《创业管理》公共选修课程教学大纲

制定人：钟峻青  审核人：朱琳    开课部门审核人：栾东庆

（备注：审核人为专业负责人（系/教研室主任）、开课部门审核人为教学院长）

课程名称：创业管理／Entrepreneur Management

课程代码：

适用层次(本/专科)：本科

学时：32 学分  讲课学时： 32  实验学时：0  上机学时：0考核方式：考查

先修课程：

适用专业：所有专业

教材：李时椿、常建坤.创新与创业管理[M]. 南京：南京大学出版社.2022

主要参考书：

[1].吴何. 创业管理：创业者视角下的机会、能力与选择[M]. 北京：中国市场出版社.2017年

[2].张玉利，薛红志，陈寒松，李华晶.创业管理[M]. 北京: 机械工业出版社.2019年

[3].于晓宇, 王斌 创业管理：数字时代的商机[M].北京: 中国人民大学版社.2022年

一、本课程在课程体系中的定位

《创业管理》是培养学生创业精神和创业方法的重要课程，是培养卓越工程师和创新型人才的重要载体。

二、课程目标

1.课程性质、开课时间

本课程是面向全校开设的公共选修课，开课时间根据学生创新学分的需求。

2.育人目标

通过本课程的学习，将思政要素和创业能力的培养进行有机融合，结合我国企业在改革开放以来快速发展的生动案例，培养学生的责任担当精神以及社会责任。

3. 教学目标

课程目标1.了解创业的含义、管理哲学的含义、管理哲学在创业中的重要性；对全球创业热潮以及对各国经济的影响进行介绍。了解创业者、企业家、高级职业经理人的的区别；并对企业家是否可以培养等长期课题进行讨论。

课程目标2.对我国的创业环境、微观、宏观、行业环境进行总体分析，使学生结合自己的条件对创业环境有所了解并在此基础上确定自己的事业定位。

课程目标3. 了解创业计划的概念和作用，掌握创业计划的内容、创业计划的写作。

课程目标4. 掌握创业过程中具体操作方法，如：融资的基础知识、企业的法律形式；会计控制的目标与原则、会计控制的基本方式与主要内容、审计控制；寻找目标市场、制定价格与销售渠道、整合促销手段 ；人力资源管理；企业的扩展战略及实施。

三、教学内容和基本要求

第一章  创业管理概论

教学内容：

主要发达国家创业活动的概况与特点;

当代中国百姓的创业历程;

近年来全球创业学基础研究取得的进展;

创业管理研究的特点、理论体系和基本框架。

育人要求：

改革开放以来，我国实行社会主义市场经济，保护私有财产，为创业者带来了巨大的创业机会。这是中国共产党经过几十年的不断探索努力的结果，同学们应该珍惜机会。教学要求：

了解主要发达国家创业活动的概况与特点;

掌握当代中国百姓的创业历程;

掌握近年来全球创业管理基础研究取得的进展;

熟练掌握创业管理研究的特点、理论体系和基本框架。

案例：TCL集团从创业到成为世界500强的案例。改革开放500人李东生的经营理念。

讲授+视频

重点难点：

【本章重点】近年来全球创业学基础研究取得的进展。

【本章难点】创业管理研究的特点、理论体系和基本框架。

第二章 创业与创新

教学内容：   

创业与创新的概念、内涵及过程理论模型；

创业与创新的联系与区别；

创业与创新交叉渗透与集成融合的时代发展趋势；

创造性思维和创造力的概念、特征；

激发创造性思维和培养创造力的方法

教学要求：

了解创业与创新的概念、内涵；

掌握创业与创新的联系与区别；

掌握创业与创新交叉渗透与集成融合的时代发展趋势；

掌握创造性思维和创造力的概念、特征。

讲授+案例

重点难点：

【本章重点】创业与创新的联系与区别。

【本章难点】创业与创新交叉渗透与集成融合的时代发展趋势。

第三章  创业者与企业形成

教学内容：

创业者、创业动机的类型和创业意识的特点；

两大类创业者素质的各种表现；

论企业家精神对企业发展的影响；

企业家精神缺乏的表现和企业家精神塑造的途径；

创业者对新企业形成的作用；

创业者能力与企业成长之间的相互关系。

教学要求：

了解创业者、创业动机的类型和创业意识的特点;

掌握; 两大类创业者素质的各种表现

掌握论企业家精神对企业发展的影响;

熟练掌握创业者能力与企业成长之间的相互关系。

讲授+案例

重点难点：

【本章重点】创业者对新企业形成的作用。

【本章难点】创业者能力与企业成长之间的相互关系。

第四章 创业机会

教学内容：

        创业者市场调研和环境分析；

创业机会的来源与类型；

如何筛选、识别并把握创业机会；

创业机会的定性、定量评价方法。

教学要求：

掌握创业者市场调研和环境分析；

熟练掌握创业机会的来源与类型；

掌握创业机会的定性、定量评价方法。

讲授

重点难点：

【本章重点】创业者市场调研和环境分析。

【本章难点】创业机会的定性、定量评价方法。

第五章  创业资源整合

教学内容：

创业资源的概念与特征；

资源整合的内涵与企业资源整合能力；

创业资金和创业团队的整合；

新创企业人脉资源、信息资源、技术资源、行业资源和政府资源的整合方式、原则与策略。

教学要求：

了解创业资源的概念与特征；

掌握资源整合的内涵与企业资源整合能力；

掌握新创企业人脉资源、信息资源、技术资源、行业资源和政府资源的整合方式、原则与策略;

熟练掌握创业资金和创业团队的整合。

讲授+视频

重点难点：

【本章重点】创业资金和创业团队的整合。

【本章难点】创业资金和创业团队的整合。

第六章  初创企业的管理

教学内容：

创业初期的企业特征；

创业初期容易忽视的管理问题；

初创企业如何抓住发展的新机遇。

育人要求：

理解初创业企业的艰难，培养同学的家国情怀

教学要求：

了解创业初期的企业特征;

掌握创业初期容易忽视的管理问题;

掌握初创企业如何抓住发展的新机遇。

讲授+案+视频

重点难点：

【本章重点】创业初期容易忽视的管理问题。

【本章难点】初创企业如何抓住发展的新机遇。

第七章  创业方案策划

教学内容：

创业者个人创业目标和企业目标策划；

商业模式的概念、构成要素与分类；

创业计划书的类型、格式、内容，如何撰写一份好的创业计划书；

新创企业的设立方式和对法律形式的选择；

新创企业的注册登创业初期的企业特征。

育人要求：

了解中国企业的创业史，珍惜伟大的时代

教学要求：

了解创业者个人创业目标和企业目标策划;

掌握商业模式的概念、构成要素与分类，宏观与微观环境分析;

掌握新创企业的设立方式和对法律形式的选择。

讲授+视频

重点难点：

【本章重点】商业模式的概念、构成要素与分类。

【本章难点】掌握新创企业的设立方式和对法律形式的选择。

第八章  创业企业成长

教学内容：

企业成长的理论与模式，企业生命周期理论分析；

新创企业成长中容易出现的问题及需要实现的八个方面的转变；

创业企业成长模式与特征；

可持续增长模型分析；

新创企业的可持续增长能力和适度增长；

创业企业的扩张与退出。

育人要求：

通过案例分析，一家伴随着改革开放创办的企业，从无到有，从小大大，走向国际化，成功的主要经验是坚持党的领导

教学要求：

了解企业成长的理论与模式，企业生命周期理论分析；

掌握新创企业成长中容易出现的问题及需要实现的八个方面的转变；

掌握创业企业成长模式与特征；

掌握新创企业的可持续增长能力和适度增长；

掌握创业企业的扩张与退出。

讲授+视频

重点难点：

【本章重点】新创企业成长中容易出现的问题及需要实现的八个方面的转变。

【本章难点】创业企业的扩张与退出。

四、课内实验、上机等内容和基本要求

（填表说明：课内实验、上机等内容参考教学内容填写，并将实验、上机评价内容和评分细则新增至该部分，标注“实验或上机考核办法”）

五、课时分配

（填表说明：教学内容中如有课内实验或上机，需增加相关课时。）

六、课程考核

1.  上课的基本要求(不迟到、早退、不无故缺课等)占10%；

2.  平时作业占10%；

3.  课堂表现占10%；

4.  报告占70%；

《创业管理》是培养学生创业精神和创业方法的重要课程，是培养卓越工程师和创新型人才的重要载体。

本课程的主要任务是：顺应新时代发展的要求，以市场变化及其趋势为背景，从企业微观角度出发，运用企业管理新观念，培养学生的创业意识和创业能力，让学生掌握企业开办与管理全过程的理论和实务的一门课程。培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力，为其就业开拓广阔的空间。

1.作业30%，2.报告70%

无

[1].吴何. 创业管理：创业者视角下的机会、能力与选择[M]. 北京：中国市场出版社.2017年

[2].张玉利，薛红志，陈寒松，李华晶.创业管理[M]. 北京: 机械工业出版社.2019年

[3].于晓宇, 王斌 创业管理：数字时代的商机[M].北京: 中国人民大学版社.2022年