1、为什么要学习本课程？

答：中华文明历史源远流长，中华传统文化内容博大精深，其根本内涵大都保留在国学经典之中。学习和了解国学经典，是深入了解中国优秀传统文化、学习和掌握中华文明智慧的的重要渠道和基础门径。

2、这门课的主题是关于什么？

答：本课程的主题，是通过学习中华国学经典深入了解中华传统文化和文明内涵。通过解析中华文化经典中的代表性典籍的总体概貌，帮助大家了解经典内容、把握经典原旨、领会经典精神，拓展大家的传统文化视野，增长国学素养。

3、学习本课程可以获得什么？

答：学习本课程，可以增进大家对国学典籍的总体概貌及代表性作品的了解。学习本课程，可以增进大家对中华优秀传统文化内涵、特质的理解。学习本课程，可以有效拓展知识面，可以增进国学修养和传统文化修养，拓展眼界，增益见识，增强文化自信意识。

4、这门课的特色和亮点是什么？

答：基本特色是“以文化视角解析经典，从经典阅读理解文明“”。课程亮点是：从介绍中华国学经典的代表性典籍入手，为大家提供一个了解中华国学经典和优秀传统文化的入门门径，以进一步提升同学们的国学修养，拓展文化视野和知识眼界，为后续深入了解中华文化提供必要的辅助和铺垫。本课程采用校内SPOC模式的授课，通过线上视频学习、线下见面交流和综合考核相结合的方式完成学习任务，内容精炼，难度适中，时间安排灵活，学习途径多样。同学们可以自主安排视频时间，灵活机动地完成学习任务，并在此过程中拓展眼界视界、提升人文素养，拓展并深化对中华优秀传统文化的基本认知，增强文化自信和文化自觉意识。

1）精选中华国学典籍中的最具代表性的经典作品，对其来历、内容、文化特色及历史影响，加以概说、解读。

2）帮助青年大学生更加系统地理解中华优秀传统文化的经典概貌及其思想内涵，引导学生“从经典-文化”的交互作用的内在互动关系的视角，以文化视角解析经典，从经典阅读理解文化。

3）帮助青年大学生了解经典概貌，领会经典原旨，体悟经典精神，为加深国学修养提供合适入门门径和必要学习指南。

通过视频学习，完成测试和作业，到达课程要求后，可以获得相关成绩。

课程成绩采用百分制，由三部分构成：

1. 线下课考勤及表现(30%)：4次见面课，不迟到、不早退、不无故缺课，主动参与课堂讨论。

2.视频学习(30%)：按规定完成SPOC课程的线上视频学习，完成相关测试。主动参与线上交流、分享学习心得或发起讨论话题。

3. 期末考核(40%)：开卷考核。独立完成，杜绝抄袭。

无。

所用教材：自编讲义

主要参考书目：

1.金景芳、吕绍刚，《周易全解》，上海古籍出版社，2019年版。

2.陈鼓应，《周易今注今译》，商务印书馆，2001年版。

3.余冠英，《诗经选》，人民文学出版社，2009年版。

4.周秉钧，《尚书易解》，华东师范大学出版社，2010年版。

5.王文锦，《礼记译解》，中华书局，2018年版。

6.杨伯峻，《春秋左传注》，中华书局，2010年版。

7.杨伯峻，《论语译注》，中华书局，2010年版。

8.金良年，《论语译注》，上海书店出版社，2008年版。

9.杨伯峻，《孟子译注》，中华书局，2015年版

10.张觉，《荀子译注》，上海古籍出版社，2018年版。

11.陈鼓应，《老子今注今译》，中华书局，2010年版。

12.陈鼓应，《庄子今注今译》，中华书局，2010年版。

13.于凯、黄爱梅，《国学经典导读》，中国大百科全书出版社，2011年版。

Q:本课程学习之前需要哪些知识准备？

A:学习本课程，需要掌握一定的文史知识（高中程度），对经典文本相关的中国历史有一定的了解。

Q:学习过程中需要注意些什么？

A:了解国学经典的内容与内涵，除了观看视频和课件外，建议适当阅读或浏览一些必要的国学经典文献，以便更加直观地了解中华经典的典籍概貌、基本内容、体悟其中所蕴含的文化内涵。

Q:了解国学经典，有没有合适的拓展视野的课外渠道？

A：这样的渠道，有很多。大家可以通过参观博物馆或专题展馆以了解相关国学知识，也可以通过bilibili、中央电视台科教频道等视频网站来了解一些必要的知识，以增加对经典文献的文化内涵的感性认知。