南通大学是一所地方综合性院校，《大学英语（一）》是非英语专业学生的公共必修课。通过学习，使学生在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，以适应和服务我国和地方社会经济发展和国际交流的需要，培养学生借鉴和吸收英语文化精华，并增强学生的本国文化自信传播能力和家国情怀。

南通大学《大学英语》课程是学校多年来潜心打造的优秀课程。自2004年我校成为教育部大学英语教育改革180所试点高校之一，我们就积极探索网络环境下的自主学习研究。2016年起，启动探索线上、线下混合课程建设，提高教学效率。我们通过“u校园+itest(嵌入iwrite模块)”构建了“语言+育人+思政”一体化的“生态”学习环境，实现了课前、课中、课后全覆盖的“给养”模式。充分运用在线的预习、作业、讨论和测试等方式完成学生学科基础知识的建构，通过课堂分组讨论、现场辩论、小组互评、教师点评、课堂展示等相结合的多种教学手段，实现学生重点难点的理解、技能训练和素质培养的有机统一。

本课程在如“以输入为手段、输出为驱动”、“自主学习”和“多模态”等先进理论的指引下，用教学实践反复验证这些理论的可行性和科学性，将思政内容融入课程教学全过程，强化学生文化自信、树立爱国情怀和社会服务意识，凸显大学英语铸魂育人功能。

1.认知领域：大学英语课程是进行跨文化教育，使学生了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解、对中外文化异同的意识，培养学生的跨文化交际能力。使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。

2.技能领域：大学英语课程是基础教育阶段英语教学的提升，主要目标是在高中英语教学的基础上进一步提高学生的听、说、读、写、译的能力。

3．培养自主学习的能力及习惯，提升学生运用英语主动查阅和阅读各自学科外文文献资料的能力，了解所学学科领域内最新的研究进展。

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

（1） 郑树棠主编，《新视野大学英语》（读写教程学生用书第1册）（第3版）[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2015年6月；

（2） 郑树棠主编，《新视野大学英语》（读写教程教师用书第1册）（第3版）[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2015年6月；

（3） 郑树棠主编，《新视野大学英语》（听说教程学生用书第1册）（第3版）[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2015年6月；

（4） 郑树棠主编，《新视野大学英语》（听说教程教师用书第1册）（第3版）[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2015年6月；

（5） Sue Kay & Vaughan Jones. 《流程英语口语教程》（学生用书第1册）（第2版）[M]，上海：上海外语教学与研究出版社，2012年5月；

（6） Sue Kay & Vaughan Jones. 《流程英语口语教程》（教师用书第1册）（第2版）[M]，上海：上海外语教学与研究出版社，2012年5月；