第一章 语文课程的性质和目标

1.1语文课程的含义

1.2 语文课程的性质

1.3 语文课程的目标

1.4 语文课程的内容

第一章 《语文课程的性质与目标》单元测试题

第二章 语文教学与学生的发展

2.1 语文教学的教育功能

2.2 语文教学与学生的全面发展

2.3 语文教学与德育

2.4 语文教学与智育

2.5 语文教学与美育

2.6 语文教学与情育

第二章 《语文教学与学生的发展》单元测试题

第三章 语文教材

3.1 “统编本”语文教材

3.2 语文教材编制的基本框架

3.3 语文教材的选文与练习

第三章《语文教材》单元测试题

第四章 语文阅读教学

4.1 阅读教学方法

4.2 各类课文的阅读教学——实用文的阅读教学（一）

4.3 各类课文的阅读教学——实用文的阅读教学（二）

4.4 各类课文的阅读教学——文学作品的阅读教学（一）

4.5 各类课文的阅读教学——小说、剧本与文言文的阅读教学

第四章 《语文阅读教学》单元测试题

第五章 写作教学的规律

5.1 写作与写作教学

5.2 写作教学的内容

5.3 写作教学的科学序列

5.4 写作训练常见类型

第五章 《写作教学的规律》单元测试题

第六章 高效的作文教学

6.1 不同文体写作教学的设计要点

6.2 典型的写作教学训练体系及教学模式

6.3 写作教学设计撰写

第六章 《高效的作文教学》单元测试题

第七章 口语交际教学的理论与实践

7.1 口语与口语交际

7.2 语文课程标准下的口语交际目标

7.3 口语交际教学的设计

7.4 口语交际教学的实施与评价

第七章 《口语交际教学的理论与实践》单元测试题

第八章 语文复习、测试与评价

8.1 语文复习

8.2 语文测试1

8.3 语文测试2

8.4 语文课程评价1

8.5 语文课程评价2

第八章 《语文复习、测试与评价》单元测试题

第九章 教师素养与教师发展

9.1 教师素养1

9.2 教师素养2

9.3 教师专业发展的提升途径1

9.4 教师专业发展的提升途径2

第九章 《教师素养与教师发展》单元测试题