运筹学作为一门多种学科的综合性学科，必须理论教学为主，实践应用为辅，配合线上3D实景实验强化学习效果。该课程教学既要重视运筹学的基本理论和方法，提高学生运用运筹学方法构建优化决策模型的能力，又要培养学生解决具体优化问题的实践能力，以更加新颖、有效的教学手段实现教学目标。同时，运筹学又是一门应用范围非常广泛的专业课程，必须既能培养学生的数学工具基本功，又能兼顾运营管理、供应链管理、财务管理等课程的应用需求。教学过程中需要遵循以下指导思想：强化基本概念、基本原理、基本方法与技能的训练，对线性规划等比较成熟的分支，要求做到概念准确、原理清楚、方法熟练，培养学生的动手实践能力，使其能够应用各种优化软件包熟练地操作解决一些实际应用案例，具有基本的算法分析和较强的编程能力。思政方面，培养学生资源有限前提下实现集约化和可持续发展的觉悟和意识，提升其对“次优解”的担当和修为，强化其数学工具背景下的哲学意义思考。

（一）考核方式与成绩评定办法

本课程通过过程性考核和期末考试综合评价学生对课程核心知识的掌握情况，以及运用运筹学知识解决运营管理问题的能力。根据对学生过程考核和期末考试的评价形成课程成绩，各部分所占比例如下：

1．过程考核（占40%）

主要通过线上学习（15%），课堂表现等形式（25%），考查学生对课程知识的理解和掌握程度、学习态度，以及对课程知识的简单应用能力。

2．期末考试（占60%）

主要考查学生对课程内容的掌握程度。在对学生关于运筹学内容的学习情况进行评价的同时，重点考察学生对于知识的融会贯通和利用运筹学知识解决专业工程问题的应用能力。期末考试采用书面闭卷形式，主要题型为判断题、建模题、计算题等。

（二）成绩评定办法

1．平时成绩

平时成绩包含签到、线上学习、课堂测试和课后作业等过程性评价环节，根据完成质量和任务的难易程度每次设置相应得分，再将各部分按照权重进行综合即为学生的平时成绩。

2．考试成绩

期末考试的试题选自课程试题库，题目类型多样，需基本覆盖教材的全部内容，试题需能够考查学生对于知识和能力的掌握程度。试题应能真实反映课程目标1 、课程目标2和课程目标2 的达成情况。需要由试做人给出关于难度、题量、题型，差错率等方面的真实评价， A/B 卷重复率和历年重复率需符合学校标准，并给出相应的参考答案和评分标准。

学生课程成绩为期末考试成绩（60%）和平时成绩（40%）按权重求得的综合成绩。