一、专业情况

  郑州大学金融学的前身是 1981 年受中国人民银行总行委托，举办的全国“金融干部高级人才培训班”。1982 年开始面向全国招收金融学本科生。先后入选“国家级特色专业建设点”、 国家级一流本科专业建设点等。

  二、课程建设情况

《金融学》是教育部确定的“财经类专业核心课程”之一，是经济管理类专业一门专业础课，开设于大一第二学期。《金融学》2022年入选郑州大学一流课程重点项目。

  三、团队情况

金融学教师团队目前共有5人，其中教授1名，副教授2名，讲师2名，平均教龄10余年。

  四、教学方法

  本课程采用的教学方法，主要有：

  第一，翻转课堂：线上提前学习和辅助课堂教学）

  第二，互动教学：采用边讲边练，边做边评、小组讨论等方法，实现师生和学生间的良好互动；

  第三，体验式学习：在银行、证券公司等实践基地开展观摩活动，邀请行业  专家进课堂等方式，增加学生金融技能训练；

  第四，对授式学习:系统性、重难点知识仍以教师讲解为主；

  五、课程的主要创新与特色

第一，以黄大年式教学团队建设为目标：（1）国家财政学教指委委员、河南省金融学教指委主主任蔡玉平任教材建设牵头人，发挥传帮带作用；（2）以理论学习和实践提升提高课程组老师的职业道德水平；（3）以黄大年团队建设培养团队协作奉献、积极进取精神；

第二，以课程思政金融伦理建设为引领：（1）挖掘中国金融的特色和优点；（2）深入揭露美国金融霸权的本质；（3）开展金融学思政案例视频库建设；

第三，课程内容创新：（1）建设高水平“中国金融学”理论体系建设；（2）将“金融一般理论”和 “我国金融实践个别”有机结合起来，摆脱了原来“外国的理论+中国实际”两张皮现象；

第四，课堂教学形式创新：（1）强化实践教学。以行业实习与讲座开展实践教学，实现理论和实践相结合；（2）“产教学研赛”五级联动，将科研与教学紧密结合，组织和鼓励学生开展多方面学科竞赛，搭建理论学习和学术研究的桥梁。

成绩：

过程性考核（40%）+期末考试（60%）

过程性考核：

 平时作业、课堂提问、讨论、课堂出缺勤、线上学习等方面的考核。