SPOC学校专有课程
金属材料热处理原理
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spContent=没有万能的材料,只有最好的材料。热处理的作用在于提高和控制材料性能,充分发挥材料潜力,提高产品可靠性和使用寿命。国际工业界公认:“热处理技术的先进程度是保证机械制造技术先进与否和保证产品质量的关键因素。” 本课程采用“抛物引问-分析问题-解决问题-总结反思”的教学设计,以学生为主体,启发学生提问,引导学生分析、解决问题,并进行总结和反思,形成有问有答有反思的闭环学习系统。
—— 课程团队
课程概述
《金属材料热处理原理》是材料科学与工程专业的专业基础课,也是金属材料及成形加工方向的骨干课程。课程安排在学习完《材料科学基础》、《物理化学》等课程并对专业有一定的认识之后进行授课。课程着重介绍了钢在加热过程中的相变(奥氏体转变),冷却过程中的高温转变(珠光体转变)、中温转变(贝氏体转变)、低温转变(马氏体转变)、回火转变以及典型有色合金的时效和脱溶沉淀。开设本课程的目的在于将材料成分、结构、组织变化的微观机制与材料的设计和加工工艺结合起来,以培养学生材料科学的理论内容,了解金属材料设计、加工、使用、分析测试以及解决实际问题的相关知识,为相关专业课程的学习及实际工作打下良好的材料科学理论基础。


授课目标

1、使学生掌握固态相变的类型,金属材料在加热和冷却过程中固态相变的基本原理和变化规律;熟悉钢中各种组织的特点和性能,掌握影响金属材料热处理相变的动力学及影响因素,掌握金属材料的成分、组织结构和性能之间的关系;

2、使学生熟悉金属材料的基本热处理工艺,并适当反映近年来国内外在热处理原理及工艺方面的新理论、新进展,为后续课程的学习和从事金属与合金的研究打下理论基础;

3、使学生发现材料之美,提高学生对学科的认同和向往度,增强民族自豪感和主人翁意识,培养学生的爱国主义精神、无私奉献精神和工匠精神。

成绩要求

1. 本校专业学生的成绩要求

校内考核总成绩的构成:SPOC线上成绩占本学期最终期末总成绩的50%;线下考勤、作业和校内期末考试占50%。

2. SPOC线上成绩的要求

(1)完成所有视频内容的学习,并参与课程讨论,完成单元作业和测验。

(2)成绩构成:

视频学习:20%;课堂讨论:40%;单元作业(需互评):20%;测验:20%。




课程大纲
预备知识
  1. 《材料科学基础》中的Fe-C相图基础知识;

  2. 《物理化学》中的相变热力学基础知识;

  3. 金属材料基础常识。

参考资料

教    材:《合金固态相变》,赵乃勤主编,中南工业大学出版社,2008年

参考教材:

(1)《金属的固态相变原理》,徐洲  赵连城主编,科学出版社,2015年

(2)《金属热处理原理与工艺》,叶宏主编,化学工业出版社,2019年

(3)《热处理原理与工艺》,侯旭明主编,机械工业出版社,2015年

(4)《材料固态相变与扩散》,程晓农 戴起勋 邵红红编著,化学工业出版社,2006年

(5)《贝氏体与贝氏体相变》,刘宗昌,任慧平主编,2009年

(6)《钢的热处理》,胡光立,谢希文编著,西北工业大学出版社,2008年

(7)《金属材料及热处理》,崔振铎主编,中南工业大学出版社,2009年