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色谱分析
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spContent=色谱分析是现代分析化学中应用最广、发展最快的领域之一,可实现复杂体系的分离分析。它不仅在科学研究中发挥着重要作用,也与我们的日常生活息息相关。您想知道为什么对药品的敏感性因人而异吗?市售的药品安全有效吗?餐桌上的蔬菜水果农药残留是否超标?每天使用的化妆品中存在有毒、有害物质吗?面对大家普遍关心的社会热点问题,色谱分析课程将为您打开一扇科学的大门,探寻答案,让您领略色谱的奇妙。 本课程教学团队由河南省教学名师郑州大学药学院杜斌教授领衔,中青年骨干教师周婕、姚寒春副教授、陈迪和杨森博士为主要成员。 本课程面向药学、化学相关专业的本科生。作为多学科主干课程的支撑基础课程,起到了承上启下,贯通融合的作用,对学生后期专业研学至关重要。我们将从分子间相互作用及色谱分析方法建立的知识架构出发,形成基础-综合-创新提高和知识-能力-情意双链结合的教学法,强调夯实基础知识,加强实践能力,贴近学科前沿。
—— 课程团队
课程概述

重要性:医药卫生、化学化工、食品、环保、材料等学科必要工具。

理论性:涉及GC、HPLC、TLC、CE、GC/MS、LC/MS、CE/MS及细胞膜色谱等新方法等。

技术性:解决许多分离分析问题。

课程亮点:

1、教学内容创新:注重基础与前沿相结合,理论与实际相联系、学术性与趣味性相统一,提高课程的创新性和挑战度。

2、教学方法创新:采用“合作学习”和“脚手架”等新方法,实现以学生为中心的探究式教学,培养学生的高阶思维。

3、教学手段创新:线上与线下有机结合,通过实施课前、课中和课后的全过程管理,强化学生的课程参与度。

通过本课程的学习,掌握色谱分析方法,了解色谱学科发展动态和前沿技术;具备深度学习能力、综合分析能力、提高运用色谱基本理论解决现实问题的科学研究能力;通过师生沟通、生生合作,培养团队协作精神,学会倾听,懂得包容。

授课目标

1.价值目标

通过对社会热点问题的探究,使学生运用所学知识对典型案例有科学的判断,增强其社会责任感、使命感,从中领略科学研究真谛,养成求真创新、批判性思维的习惯。2. 知识目标

本课程完成时,学生应掌握的知识内容包括:①典型的色谱分析技术(如GC、HPLC、TLC、HPCE)及各种联用技术的概念、基本原理、仪器装置、操作方法、日常维护;②能根据不同的分析对象,选择合适的分析方法,并对分析结果进行优化;③正确地对混合物中的多种成分进行定性分析和定量计算;④了解色谱前沿和研究热点。3.能力目标

通过本课程的学习,使学生的以下能力显著提升:①探究式学习能力;②深度思考能力;③团队协作和沟通能力;④对资料的搜集、整理、加工、综合分析能力;⑤解决现实问题的科学研究能力。4.情感目标

通过师生互动,生生互动,善于与人沟通,学会倾听,懂得包容。


成绩要求

课程的总成绩由平时成绩和期末两部分组成:平时成绩包括:单元测验(30%,采用互评方式),单元作业(30%,系统自评),课堂讨论(10%);期末考试(30%,教师评卷),总成绩满分100分。讨论说明:在讨论区的课堂交流中,教师将发起章节讨论,参与课程讨论10次,获10分,只统计课堂交流区内回复的数量,其他讨论区不计分。



课程大纲
预备知识

前导课程:分析化学、有机化学。


参考资料

1. 教材及参考书目录

(1)周婕, 杜斌. 《药学色谱分析的理论与应用》, 郑州大学出版社, 2018

(2)Thomas E.B.,   Benjamin, B. and Raymond P. W. QuantitativeChromatographic Analysis. CRC Press, 2017

(3)Mondello, Luigi; Lewis,Alastair C.; Bartle, Keith D. Multidimensional Chromatography. John Wiley and Sons, 2018

 

2. 相关教学视频

(1)视频教程药物色谱分析法

https://www.iqiyi.com/w_19rsjnlex1.html

(2)色谱分析法

https://www.iqiyi.com/w_19rt198le1.html

 

3. 相关微信公众号

(1)色谱学堂

(2)色谱期刊

(3)液相色谱之家

(4)气相色谱之家

(5)色谱技术交流

 

4. 网络公开课

(1)气相色谱法

https://open.163.com/newview/movie/free?pid=MCA7T7R93&mid=MCNFVDPOL

(2)薄层分析法

https://open.163.com/newview/movie/free?pid=MCA7T7R93&mid=MCN93HIJ1

 

5.色谱学大牛