同学们，大家好！欢迎来到《信息安全基础》的课堂。在课程开始之前，你可能会有一些疑问：这门课是讲黑客的吗？我为什么要学它？它对我有什么用？别急，这份概述将为你一一解答。

一、 我为什么要学习这门课？—— 数字时代的“生存必修课”

想象一下，如果你的手机丢失、社交账号被盗、网购账户资金不翼而飞，甚至你的毕业论文被病毒加密勒索……这不仅仅是麻烦，更是现代生活中真实存在的风险。

我们生活在一个高度数字化的时代，学习、工作、娱乐都离不开网络。然而，信息安全已经不再是IT专家的专属话题，而是每一个数字公民的“生存技能”。无论你未来从事什么职业（金融、医疗、法律、艺术还是工程），只要你使用电脑和网络，就需要具备基本的安全意识。学习这门课，不是为了成为黑客，而是为了保护自己、理解世界、甚至为未来职业增加重要砝码。

二、 这门课的主题是关于什么？—— 揭秘“攻防”背后的科学

本课程的核心主题是：系统地介绍如何保护信息的机密性、完整性和可用性（CIA三要素）。

我们将围绕以下几个核心模块展开：

• 安全基石： 从密码学基础（加密、解密）到身份认证（如何证明“你是你”），理解安全技术的底层逻辑。
• 威胁与攻击： 剖析病毒、木马、网络钓鱼、DDoS攻击等常见威胁的原理，知己知彼，方能百战不殆。
• 防御之术： 学习防火墙、入侵检测系统、操作系统安全配置、网络安全协议等核心防御手段。
• 人的因素： 探讨社会工程学（如何通过“骗人”来获取信息），因为人往往是安全链条中最薄弱的一环。
• 安全实践： 涵盖数据备份、隐私保护、安全软件开发基础等日常必备实践。
• 简单来说，这门课就是带你从“小白”成长为“明白人”，看懂新闻里的安全事件，并知道如何应对。

三、 学习这门课可以获得什么？—— 赋能个人，点亮未来

1. 对个人的直接帮助：

保护隐私与财产： 学会设置强密码、识别钓鱼邮件、安全使用公共Wi-Fi，大幅降低个人数据泄露和财产损失的风险。

建立科学的安全观： 不再对安全威胁感到恐慌或漠不关心，而是能理性评估风险，养成良好的数字生活习惯。

解决实际问题： 能够处理常见的电脑病毒、账号盗用等问题，成为朋友和家人眼中的“电脑高手”。

2. 对未来发展的应用：

提升职业竞争力： 在任何岗位，信息安全意识都是加分项。对于想进入IT、金融、政府等领域的同学，这更是不可或缺的基础知识。

为深造打下基础： 如果你对网络安全、计算机科学感兴趣，这门课是后续学习《网络攻防》、《渗透测试》等高级课程的基石。

培养批判性思维： 安全领域要求严谨的逻辑和前瞻性的风险思维，这种能力可迁移到任何学术和专业领域。

总结一下：

《信息安全基础》不是一门高深莫测的“黑客课”，而是一门与你我息息相关、有趣且实用的现代通识课。它将武装你的大脑，让你在数字世界中更安全、更自信、更有洞察力。

期待与大家一起，开启这段充满挑战与乐趣的安全之旅！

1.知识目标

1）了解信息安全基本概念及重要性；

2）理解数据加密技术原理及方法；

3）掌握常见黑客攻击与防范技术；

4）熟悉常用网络安全产品及作用；

5）掌握计算机病毒原理及防治方法；

6）掌握操作系统安全技术原理；

7）掌握移动支付、智能手机安全风险及设置方法；

8）熟悉国家网络安全法律法规内容。

2.能力目标

1）能够利用专业技术搜集信息、解决问题；

2）能够应用加密技术确保传输信息的保密性、完整性及信息传送者的身份认证；

3）能够应用信息安全工具识别常见的网络攻击活动并采用适当工具防范网络攻击活动；

4）能够安装和使用各种杀毒软件对计算机系统进行杀毒；

5）能够对移动端进行安全设置；

6）能够对信息系统的安全风险进行初步识别和评估，制定初步的风险控制策略；

7）能够对网络安全案例进行分析。

3.素养目标

1）培养学生遵纪守法意识，坚守法律红线；

2）增强学生信息安全意识；

3）培养学生职业素养和职业道德准则与规范；

4）培养学生坚定的爱国主义情操；

5）培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳、精益求精的职业精神；

6）培养学生团结协作、精益求精的工匠精神。

（暂定）课程考试采用结果性评价与过程性评价相结合方式，平时视频课件等资源学习占比40%，每章测试占比30%，（参与课中讨论占比10%），期末测试占比30%。

1.简单了解计算机网络基础知识；

2.对于生活学习中的一些信息问题有一定的认识；

3.会操作计算机，并进行信息检索。

  1.石淑华 池瑞楠 ，《计算机网络安全技术》(第6版)，人民邮电出版社，2021.04

  2.胡国胜 ，《信息安全基础》(第2版)，电子工业出版社，2019.11