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健康评估
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spContent=健康评估,是研究评估个体、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科,是护理程序的首要环节和优质护理的基础,完整、全面、正确的评估是保证高质量护理的首要条件。本课程既有理论,又有实践,让我们携起手来,共同开启护理程序的第一步!
—— 课程团队
课程概述

《健康评估》是护理专业的必修课,也是护理专业的专业核心课程,是一门理实一体课程。在护理专业课程体系中,本课程是一个培养护理综合技能和临床能力的课程,在护理专业的教学与实践中起桥梁与支撑作用。

本课程主要阐述护士如何与患者进行交谈,从而获取健康资料;如何运用视、触、叩、听、嗅等基本方法和技能,对患者进行身体评估;如何通过适宜的检查手段,如实验室检查、心电图、影像学检查等,获得有关评估对象的健康信息;如何运用科学的临床思维方法,去识别健康问题或生命过程反应,做出正确的护理诊断,树立护理目标,为制订相应的护理措施提供依据。通过本课程的学习,能够提高学生对相关理论学习的感性认识及实践能力,促进其临床思维的塑造及应用能力的强化与提升。

授课目标


 知识目标

         1.列举健康评估的方法及注意事项。

         2.记住健康评估常见症状的特点及临床意义。

         3.掌身体评估的方法 、内容及异常变化的临床意义。

         4.描述心电图、影像学检查、实验室检查的正常范围及异常意义。

         5.总结心理社会评估、护理文件书写的要点。

能力目标

         1.选择合适的交流与沟通方法收集患者的健康史资料。

         2.使用评估方法为被评估者进行身体评估、心电图检查、实验室检查等操作,并对检查结果进行记录与判断。

         3. 整理健康资料,做出准确的护理诊断。

         4.填写护理评估的各种文件,做到准确、熟练、详实。

素质目标

         1.养成良好的思想道德和职业道德。

         2.培养严谨务实、一丝不苟的工作态度,敬业奉献、人文关怀的职业精神。

         3.树立全心全意为人民健康服务对饿职业理想和社会主义核心价值观。

成绩 要求

课程成绩=单元测验*30%+讨论*30%+考试*40%

课程总评成绩满分100分。总评成绩60分以上为合格,80分以上为优秀。

课程大纲
预备知识

人体结构与功能,生理学,病理学,生物化学等

参考资料

教材

    “十四五”职业教育国家规划教材《健康评估》 ISBN 978-7-117-27339-8  主编:刘成玉   

    人民卫生出版社,2023

参考书

    《健康评估》 ISBN 978-7-5214-1292-5 主编:曹红丹,王春桃,陈姝.中国医药科技出版社,  

      2021

    《健康评估》 ISBN 978-7-5645-4361-7 主编:林爱琴. 郑州大学出版社,2019

    《诊断学》第9版  万学红,卢雪峰主编   人民卫生出版社,2018

   

常见问题

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