spContent=本课程为护理专业核心课程,依据高职护理专业教育的特点,遵循学生职业能力培养的基本规律,注重学生专业能力、方法能力、社会能力的培养。通过学习和应用《临床护理基本技术》的基本理论知识和操作技能能够满足护理服务对象的生理、心理、社会需求,使其处于恢复、维持、促进健康的最佳身心状态。
本课程为护理专业核心课程,依据高职护理专业教育的特点,遵循学生职业能力培养的基本规律,注重学生专业能力、方法能力、社会能力的培养。通过学习和应用《临床护理基本技术》的基本理论知识和操作技能能够满足护理服务对象的生理、心理、社会需求,使其处于恢复、维持、促进健康的最佳身心状态。
—— 课程团队
课程概述
《临床护理基本技术》主要阐述了为满足患者身心需要,维持患者内外环境平衡,提供恢复、维持和促进健康的护理基本理论、基本知识和基本技能。该课程既是培养护士良好职业素质和行为习惯的入门课程,又是掌握各专科护理必需的基础科程。课程内容包括病人床单位准备、无菌技术、隔离技术、清洁护理技术、生命体征的评估和护理技术、饮食与营养护理技术、冷热疗技术、排泄护理技术、药物治疗技术、静脉输液与输血技术、危重患者的抢救及护理技术、临终患者护理技术等。通过对本课程的学习,使学习者掌握扎实的护理基本理论知识,具备过硬的护理操作技能和良好的护理职业道德;培养学习者的独立思考能力、临床思维能力、创新能力以及发现、分析和解决问题的能力,为日后走上工作岗位,为服务对象提供整体护理打下坚实的基础。
授课目标
本课程总体目标是培养精专业、强技术、重人文、高素质的高级应用型护理人才。帮助学生认识作为一名护士的自身价值,建立专业情感、专业态度,提高实际动手能力和评判性思维能力。
1.知识目标: 掌握病人床单位准备、无菌技术、隔离技术、清洁护理技术、生命体征的评估和护理技术、饮食与营养护理技术、冷热疗技术、排泄护理、药物治疗、静脉输液与输血、危重患者的抢救及护理、临终患者护理等基本理论知识;掌握护理文件记录的原则、方法及注意事项;了解护理学的基本任务、工作方法及基础护理学的教学目的和范畴。
2.能力目标:能够应用常用的护理基本技术,规范进行各项基础护理操作;能正确绘制体温单和处理各种医嘱,能书写一份完整的护理病历。
3.素质目标:培养学生发现问题、分析问题、解决问题、独立思考和评判性思维的能力;培养学生良好的职业道德。
成绩 要求
课程 结束,综合评定成绩满分为 100分,最终成绩包括以下三部分:
1. 单元测验30%
2. 课程讨论10%
3. 课程期末考试60%
60分以上者合格,85分以上者优秀。
课程大纲
医院和住院环境
1.1门诊、急诊护理工作
1.2备用床
1.3暂空床
1.4麻醉床
1.5卧有患者床更换床单法
清洁护理技术
5.1口腔护理
5.2头发、皮肤护理
5.3压疮护理
医院感染的预防与控制技术
4.1物理消毒灭菌
4.2化学消毒灭菌
4.3无菌技术
4.4隔离区域划分
4.5隔离种类
4.6穿脱隔离衣
4.7锐器伤的防护
4.8化疗药的防护
生命体征的评估和护理技术
6.1 体温的评估和护理技术
6.2 脉搏的评估和护理技术
6.3 呼吸的评估和护理技术
6.4 血压的评估和护理技术
标本采集技术
9.1血标本采集技术
9.2尿、粪标本采集技术
9.3其他标本采集
医疗与护理文件书写技术
10.1医疗与护理文件书写原则
10.2体温单的记录
10.3医嘱单的记录
排泄护理技术
11.1排尿活动评估
11.2排尿异常的护理
11.3一次性导尿术
11.4留置导尿术
11.5排便活动的评估
11.6排便异常的护理
11.7大量不保留灌肠
11.8其他灌肠术
给药治疗技术
12.1给药的基本知识
12.2注射给药技术
12.2.1注射原则
12.2.2皮内注射
12.2.3皮下注射
12.2.4肌内注射
12.2.5静脉注射
12.3 吸入给药技术
12.3.1超声波吸入技术、氧气雾化吸入技术
12.4药物过敏试验法
12.4.1青霉素过敏试验法
12.4.2 破伤风抗毒素过敏试验法
12.4.3 链霉素等其他药物过敏试验法
静脉输液输血技术
13.1静脉输液的概念、常用溶液、补液原则及滴速的调节
13.2输液速度和时间的计算
13.3输液故障的排除
13.4输液反应
13.5静脉输血的概念、目的
13.6血液制品的种类
13.7输血前的准备
13.8间接输血法
13.9输血反应
病情观察与危重患者的抢救技术
14.1氧气吸入技术
14.2吸痰技术
14.3洗胃技术
临终患者护理技术
15.1死亡的概念及分期
15.2临终病人心理变化及护理
15.3尸体料理
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预备知识
为了提高本课程的学习效果,请同学们先学习人体结构与功能、医学免疫与病原生物、护士礼仪、护理学导论医学基础课程。
参考资料
1.李小寒 尚少梅 主编 基础护理学 第七版 人民卫生出版社 2022年
2.《基础护理学——任务导向式翻转课堂》李艳华中科技大学出版社2020年06月
3.全国护士执业资格考试指导委员会,《全国护士执业资格考试》,人民卫生出版社,2024年
常见问题
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