SPOC学校专有课程
景观园林项目设计
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spContent=1.本课程是环境设计本科专业的一门专业必修课程，本课程是进行研究景观设计的理论与技能并重课程，它在课程体系是学位课程。 2.线上参与讨论、互动答题、全员动员，线下答疑、互动式教学、戏剧化教学、项目式教学、总动员式教学，在混合式活跃式的教学中为学生即将到来的毕业设计和今后的工作打下一定的基础，提高学生的环境设计的思维能力。 3.在教学过程中全面、系统阐述了大型景观园林设计的过程和基本方法。培养学生正确的理性思维方法，丰富学生的设计手段，并通过作业训练，增强学生对人与环境之间相互关系意识，掌握基本原则。 4.本课程实践性强，结合案例分析、具体项目设计、项目研究，形成系统的园林景观设计训练体系。通过本课程的学习，使学生进一步完善夯实园林景观设计理论，熟练掌握和灵活运用园林景观规划设计的基本方法。
—— 课程团队
课程概述

课程在于培养学生正确的理性思维方法，丰富学生的设计手段，并通过作业训练，增强学生对人与环境之间相互关系意识，掌握基本原则。

本课程实践性强，结合案例分析形成系统的园林景观设计训练体系。通过本课程的学习，使学生进一步完善夯实园林景观设计理论，熟练掌握和灵活运用园林景观规划设计的基本方法。

为学生即将到来的毕业设计和今后的工作打下一定的基础，提高学生的环境设计的思维能力。

 


授课目标

(一) 知识目标：通过线上线下混合式课程学习，使学生能全面掌握景观园林项目设计的基础知识、设计表现、场地分析、概念推导、详细设计的方法。


(二) 能力目标：具有一定的设计创新能力、方案优化能力、分析问题的能力；能顺利完成设计任务和解决技术问题的能力。


(三) 素质目标：能积极主动地承担各项任务、培养责任心、集体荣誉感；具有自主学习的习惯与能力、自我控制和较强的沟通表达能力；具有团队合作精神。


(四) 育人目标：树立正确的人生价值观、能吃苦耐劳、有刻苦研究、勇于创新的科学品质，提升学生的国际视野和家国情怀。


成绩 要求

线上课程成绩组成如下：

  1. 单元学习20%；

  2. 测试题20%；

  3. 单元作业20%；

  4. 课堂讨论20%（学生互评和点赞大于2可获满分）；

  5. 最后考试20%。


课程大纲
预备知识

1、景观设计基础：了解与掌握景观设计的基本原理；了解景观设计的基本要素与设计语言，基本制图与读图能力； 

2、自然与文化基础知识：了解风景园林地理、气候、植被、水系等自然基础知识，以及历史、物质与非物质等文化知识；

3、相关其他知识：了解建筑学、城市规划学、农林水利等其他相关规划基础知识。


参考资料

钟丹.园林景观设计与实训，成都：四川大学出版社，2017.

吴志强.城市规划原理，北京:中国建筑工业出版社，2018.

龚苏宁.中国旅游地产开发模式创新研究.南京:东南大学出版社，2018.

汪辉.园林规划设计.南京：东南大学出版社,2018.

刘滨谊.人居环境研究方法论与应用.北京:中国建筑工业出版社，2016.

刘滨谊.现代景观规划设计.南京:东南大学出版社，2010.



常见问题

1、及时完成测验和作业。

2、部分设计作业，需要线下自行完成设计。