《插画设计》课程秉承学校培养应用型本科人才的办学定位，是视觉传达设计、数字媒体艺术专业的一门专业必修课。通过本课程的教学，使学生了解插画设计的历史演变和插画设计的表现形式和风格，掌握一定的理论知识,培养学生的审美素养。

在实践应用方面要求学生掌握插画的创作思路和具体表现技法，能够进行系统的插画设计的方法和基本的插画应用，训练学生的创新设计与表现能力，能使用手绘和电脑软件进行各类插画的设计与创作，并能够将插画应用于设计领域。

学习本课程后，学生应该掌握插画相关的理论知识和较强的实践应用能力，能够将插画设计与后续的专业课程形成良好衔接，并为后续的课程如虎添翼。更希望学生能养成终身学习的习惯，用插画设计来表现生活中的真善美。

线上、线下混合课程考核要求：无故旷课或作业缺少次数达到学院有关规定的，取消考试资格；平时大作业不少于三次（本学期三次）。综合成绩组成：平时成绩60%+期末考试40％（以综合设计作品为主），平时成绩=态度（出勤、课上小练习）15%+线上学习15%+过程（平时作业）70％。

线上课程考核要求：课程总分为100分，1.课程讨论占20%，在“课堂讨论”中回复的数量达6条以上，可以获得满分。2.单元作业占40%，采用学生互评为主，老师把关的形式。3.考试占40%，采用2种分层考核的形式，1、为插图评论与插图临摹考核；2、为自由创作考核，2选1。

设计基础（素描、色彩、速写）、构成基础（平面构成、色彩构成、立体构成）为前置课程。

[1]劳伦斯•齐格恩.插画设计基础教程[M]．大连理工大学出版社2007.6

[2]郭书瑄，插画考-插画艺术的黄金时代[M]．武汉：湖北美术出版社，2016.05

[4]李青莳，做个风格插画家（修订版）[M]．上海：上海人民美术出版社，2017.1

[5]（英）泽阿根著，胡蓝云译．数码插画的秘密[M]．北京：中国青年出版社，2008

[6] 马克•维根．画境－插画家的创想世界[M]．大连：大连理工大学出版社，2012

[7]劳伦斯•泽阿根．什么是插画设计[M]．北京：中国青年出版社，2011