spContent=通过这门课程来认知和感受插画的魅力,徜徉插画的海洋,并对插画产生兴趣,手绘插画和数字插画无界限、抽象、具象都可以,在欣赏、学习、实践的过程中逐渐了解和走进插画,逐渐学会用插画抒发情感,你将获得敢于突破、乐于尝试的实验精神,实现人人都是艺术家的梦想,插画是可以陪伴我们一生的朋友。
—— 课程团队
通过这门课程来认知和感受插画的魅力,徜徉插画的海洋,并对插画产生兴趣,手绘插画和数字插画无界限、抽象、具象都可以,在欣赏、学习、实践的过程中逐渐了解和走进插画,逐渐学会用插画抒发情感,你将获得敢于突破、乐于尝试的实验精神,实现人人都是艺术家的梦想,插画是可以陪伴我们一生的朋友。
—— 课程团队
—— 课程团队
课程概述
《插画设计》课程秉承学校培养应用型本科人才的办学定位,是视觉传达设计、数字媒体艺术专业的一门专业必修课。通过本课程的教学,使学生了解插画设计的历史演变和插画设计的表现形式和风格,掌握一定的理论知识,培养学生的审美素养。
在实践应用方面要求学生掌握插画的创作思路和具体表现技法,能够进行系统的插画设计的方法和基本的插画应用,训练学生的创新设计与表现能力,能使用手绘和电脑软件进行各类插画的设计与创作,并能够将插画应用于设计领域。
授课目标
学习本课程后,学生应该掌握插画相关的理论知识和较强的实践应用能力,能够将插画设计与后续的专业课程形成良好衔接,并为后续的课程如虎添翼。更希望学生能养成终身学习的习惯,用插画设计来表现生活中的真善美。
成绩 要求
线上、线下混合课程考核要求:无故旷课或作业缺少次数达到学院有关规定的,取消考试资格;平时大作业不少于三次(本学期三次)。综合成绩组成:平时成绩60%+期末考试40%(以综合设计作品为主),平时成绩=态度(出勤、课上小练习)15%+线上学习15%+过程(平时作业)70%。
线上课程考核要求:课程总分为100分,1.课程讨论占20%,在“课堂讨论”中回复的数量达6条以上,可以获得满分。2.单元作业占40%,采用学生互评为主,老师把关的形式。3.考试占40%,采用2种分层考核的形式,1、为插图评论与插图临摹考核;2、为自由创作考核,2选1。
课程大纲
插画设计的概述
1.1插画的定义
1.2插画的历史演变——中国插画
1.2插画的历史演变——意大利插画
1.2插画的历史演变——法国插画
1.2插画的历史演变——英国插画
1.2插画的历史演变——德国插画
1.2插画的历史演变——日韩插画
1.3插画的应用领域
课题实践:校园文化插画设计
插画设计的表现形式与风格
1.1插画设计的表现形式——手绘插画
1.1插画设计的表现形式——数字插画
1.2插画设计的表现风格——国潮风格
1.2插画设计的表现风格——蒸汽波风格
1.2插画设计的表现风格——立体风格(立体、半立体手工制作的插画)
1.2插画设计的表现风格——波普风格
1.2插画设计的表现风格——孟菲斯风格
1.2插画设计的表现风格——赛博朋克风格
1.2插画设计的表现风格——超现实主义
1.2插画设计的表现风格——极简风格
插画设计的表现技法
1.1手绘插画表现技法——铅笔、炭笔
1.1手绘插画表现技法——钢笔、圆珠笔
1.1手绘插画表现技法——白描、水墨
1.1手绘插画表现技法——彩铅
1.1手绘插画表现技法——色粉、蜡笔
1.1手绘插画表现技法——油画棒
1.1手绘插画表现技法——马克笔
1.1手绘插画表现技法——水彩
1.1手绘插画表现技法——水粉
1.1手绘插画表现技法——油画
1.1手绘插画表现技法——丙烯
1.1手绘插画表现技法——综合表现技法
1.2数字媒体表现技法——数字插画工具和软件
1.2数字媒体表现技法——数字绘画常用的技法表现
1.3混合媒介表现技法——拼贴
1.3混合媒介表现技法——纸材料(剪纸、纸浮雕)
1.3混合媒介表现技法——实物造型
1.3混合媒介表现技法——纺织品
1.3混合媒介表现技法——版画
1.3混合媒介表现技法——综合材料
插画设计实践应用
4.1主题调研
4.2草图绘制
4.3设计稿绘制
4.4衍生应用设计
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预备知识
设计基础(素描、色彩、速写)、构成基础(平面构成、色彩构成、立体构成)为前置课程。
参考资料
[1]劳伦斯•齐格恩.插画设计基础教程[M].大连理工大学出版社2007.6
[2]郭书瑄,插画考-插画艺术的黄金时代[M].武汉:湖北美术出版社,2016.05
[4]李青莳,做个风格插画家(修订版)[M].上海:上海人民美术出版社,2017.1
[5](英)泽阿根著,胡蓝云译.数码插画的秘密[M].北京:中国青年出版社,2008
[6] 马克•维根.画境-插画家的创想世界[M].大连:大连理工大学出版社,2012
[7]劳伦斯•泽阿根.什么是插画设计[M].北京:中国青年出版社,2011