课程分为知识、技能两大板块，共八大章内容。知识板块（前两章）介绍英语媒体的发展历程、新闻的本质和价值、新闻英语的语言特色。技能板块（后六章）专注阅读英文报刊、收听收看英语广播电视、新闻英语写作和采访报道的主要方法与策略，并辅以大量原汁原味的英语新闻实例。讲授视频配有弹题，每章设计了测试题、讨论题和一个拓展项目，方便学生检验学习效果，并学以致用。

课程目标体现在知识、能力、素养三个方面。知识目标上，让学生了解报刊英语的语言特点和涉及的社会文化、背景知识，养成关心国家大事国际时事的好习惯；能力目标上，学生通过阅读和分析报导者的立场观点，培养独立思考能力，形成正确的人生观和价值观；素养目标上，拓宽人文学科知识面，提高思想道德素养和文化素养，在进行新闻阅读和视听的同时培养和发展学生的思辨能力和终身学习能力。

通过课程学习，要达到以下目标：

1. 了解英语新闻媒体的发展脉络，掌握新闻的价值及原则；

2. 了解英语新闻的分类及结构、特色词汇、语法现象以及修辞手段；

3.  掌握英语报刊阅读的主要方法与策略，能基本读懂世界主流英语大报；

4.  熟悉新闻的写作特点，能撰写主题熟悉的英语短新闻、评论和特写；

5.  掌握新闻采访的基本方法及策略，能口头报道短消息，表达对新闻事件的观点和态度；

总评成绩构成：章测试（40%）+课程讨论与作业（30%）+期末测试（30%）

具备基本的英语听、说、读、写等技能。

[1] 李丽君. 英语报刊阅读教程. 复旦大学出版社, 2014.

[2] 张健. 新闻英语文体与范文评析.上海外语教育出版社, 2016.

[3] Mencher, M. News Reporting and Writing, Eleventh Edition. 影印本. 北京：清华大学出版社, 2012.

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1. 我该如何有效学习这门课程？

在学习过程中做好笔记，在课后运用所学知识多读、多听英语新闻，并将自己感兴趣的内容用书面和口头的形式输出。

2. 英语水平不是太高，能听懂课程吗？

本课程循序渐进，浅显易懂，适合任何对英语新闻感兴趣，想提升自己听说读写能力的英语爱好者.

3. 讨论区一定要用英文吗？

尽量用英文，如果觉得困难可以中英夹杂。