电工学（电工电子技术）课程是电工电子学科为工科非电专业所设置的一门重要的技术基础课。它的内容主要是电工、电子学科中成熟的、经典的、具有普遍意义的基本理论、基本分析方法和基本技能。《电路与电子技术》既是一门与工程及技术紧密相关的主要课程，也是相关专业的专业选修课程。

开设《电路与电子技术》课程主要是使学生通过本课程的学习，获得必要的电路和电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，同时了解电路及电子技术的新理论、新技术、新知识在工程领域的实际应用和发展状况。

总成绩构成为：平时测试（含单元测验和单元作业）占50%，课程讨论占10%，期末考试成绩占40%。其中课程讨论指在课堂交流区对老师发布的讨论话题的回复。

1. 具备物理课程中有关电磁学方面的基本知识。

2. 高等数学相关知识

1.唐介，电工学（少学时）（第四版），高等教育出版社。

2.吴建强，电路与电子技术，高等教育出版社。

3.秦曾煌，电工学（第七版），高等教育出版社。

1.学习本课程需要具备哪些先学课程？

具备初、高中物理电学知识是前提，另外有高等数学中简单的“微积分”、“微分方程”、等大学课程就更好了。

2.本课程学习会很难吗？

一直以来，学生对本课程的感受是“新鲜+好奇，应该很有用”，但是对分电类学生来说需要有学习的信心+兴趣。

本MOOC课程针对以往学生学习遇到的困惑，从多样的教学设计、形象的动画展示、独特的记忆技巧等方面入手解读本课程。如果您感到有新意、不太难学，那就是对我们最大的肯定。

3.遇到困惑，如何与老师沟通？

由于教学视频是预先录制下来的，无论教师如何设计MOOC教学，都无法像课堂教学那样实时掌控学生的学习动态或进行教学互动。为此，MOOC平台把课堂教学中师生互动环节转为“讨论区”，它更利于解决每一个学生学习的困惑，只是缺少课堂气氛而已。

4.何时在网上学习MOOC课程？

这要因人而异。课前学习利于翻转课堂或预习；课后学习利于知识补充或复习。最佳的学习方式是学校采用“翻转课堂”教学：“课前先学”提高自学能力，“课中研讨”提高探究能力和增强团队合作意识，“课后归纳”提高综合或创新能力。