该课程计算机相关专业的一门专业基础课程，也是研究生入学考试的科目之一，通过该课程学习达到以下目标：

知识目标：以TCP/IP体系架构为基础，全面而系统地介绍计算机网络运行过程中所涉及的关键原理、技术和协议，同时将最新的网络研究成果引入课程，并根据网络的实际应用安排实践教学内容。

能力目标：掌握计算机网络工作的基本原理，理解计算机网络设计中的关键问题，使学生具备初步的网络规划、设计、管理、故障排除以及协议分析能力。培养学生的网络素养、合作学习能力和团队合作意识；培养学生的大工程观和解决复杂工程问题的能力；培养学习新型网络技术的基本思路和基本方法。

    价值目标：培养学生报效祖国的家国情怀、良好的个人修养和正确的世界观；塑造严谨治学的优良品质；养成良好的工程规范意识。在课程中嵌入网络发展进程中的名人及背后的奇闻轶事，从他们身上领悟人生、挖掘价值、塑造自我。

    本课程的特色体现在：

    1.以“立德树人”为根本，课程教学注重思政元素的嵌入，培养学生的家国情怀、良好的个人品质和正确的世界观。

    2.以学生的工程实践能力和自主学习能力的培养为核心。

    3. 以“三迭代”为手段，不断更新教学内容。

知识目标：以TCP/IP体系架构为基础，全面而系统地介绍计算机网络运行过程中所涉及的关键原理、技术和协议，同时将最新的网络研究成果引入课程，并根据网络的实际应用安排实践教学内容。

能力目标：掌握计算机网络工作的基本原理，理解计算机网络设计中的关键问题，使学生具备初步的网络规划、设计、管理、故障排除以及协议分析能力。培养学生的网络素养、合作学习能力和团队合作意识；培养学生的大工程观和解决复杂工程问题的能力；培养学习新型网络技术的基本思路和基本方法。

    价值目标：培养学生报效祖国的家国情怀、良好的个人修养和正确的世界观；塑造严谨治学的优良品质；养成良好的工程规范意识。在课程中嵌入网络发展进程中的名人及背后的奇闻轶事，从他们身上领悟人生、挖掘价值、塑造自我。

本课程成绩由五个部分组成，线上学习15%（视频+讨论区+作业互评），单元测试5%，线下课堂表现15%（课堂反馈+小组合作），实验15%，期末考试50%。

注意事项：

关于单元测试：每章布置一次测试，每次测试提供两次答题机会，每次测验的最后成绩取两个成绩中的最高分。

论坛得分说明：发帖个数与得分成正比，累计发帖5个可得满分（5分）。只有教师在教学单元内容发布中发起的讨论（在课堂交流区），系统才会统计。切记：学生在其他论坛中发的帖子不计入成绩。

离散数学基础；

数据结构基础；

高等数据基础。

教材：

谢希仁.计算机网络.第八版.北京：电子工业出现社，2021

Andrew S. Tanenbaum，David J. Wetherall；严伟等译，计算机网络（第五版），清华大学出版社,2012

参考资料：

[1] (美)Larry L.Peterson，Bruce S.Davie，Computer Networks: A Systems Approach, Fifth Edition，机械工业出版社，2012

[2] (美)Behrouz A. Forouzan，Firouz Mosharraf，Computer Networks: A Top-Down Approach，机械工业出版社，2013

[3]Mark A. Dye,Allan D. Reid著，思科系统公司译， 思科网络技术学院教程：网络简介，人民邮电出版社

[4]Scott Empson, Chery Schmidt 著，思科系统公司译， 思科网络技术学院教程：路由和交换基础，人民邮电出版社 （最新第六版也可以）

Q :  课程采用什么教材？

A :  采用经典教材：谢希仁.计算机网络.第七版.北京：电子工业出现社，2017   Andrew S. Tanenbaum，David J. Wetherall；严伟等译，计算机网络（第五版），清华大学出版社,2012。课程视频的根据教材的前7章拆解的知识点，建议您学习的过程中，逐渐构建自己的知识框架，将知识点内化并串起来。

Q :  课程有动手实践内容吗？

A :  有的，主要涉及到报文抓取和分析，以及交换设备（交换机和路由器）的基本操作。

Q :  报文抓取用什么工具？

A :  建议使用WireShark。

Q :  交换设备的基本操作怎么完成？

A :   如果有条件的学员，可以直接在真实设备上进行操作。如果没有真实的设备可用，建议使用仿真软件完成，比如 华为的eNSP或者思科的PacketTracer。