《心理测量学》是四年制应用心理学专业必修课程，属专业主干课程。本课程在心理科学的基础学科和应用学科之间起着中介作用，本课程的学习将有助于实验设计、教育评价、心理与教育统计学等学科的学习，是培养学生科学研究及掌握研究方法的基础性学科。
        通过本课程的教学，使学生掌握心理测量的基本知识、心理测量的编制和实施、以及良好测量所要求具备的基本条件。更重要的是，通过本课程的学习要使学生熟练掌握不同心理测量的实际应用。

1.通过本课程知识的学习，使学生掌握科学的方法论，提升学生的心理测量学的学科素养,增强学生的客观、严谨和求实务真的精神，提高学生思考、判断、推理和逻辑思维能力，培养学生的创新意识。

2.让学生了解的学科特点、发展趋势和学习心理测量学的意义，培养学生学习兴趣。

3.让学生理解心理测量学一般原理和方法，提高学生心理测量学的理论水平。

4.树立科学的心理测量学的理念，将心理测量学研究成果运用到工作、学习和生活中去，初步具备开展心理测验的能力。

本课程学习需要学生完成11个专题后的单元测验。同时，在课程学习过程中，我们会安排多个讨论主题和1次课程作业。

课程成绩分配：平时成绩占60%，其中单元测验45%、作业5%（完成1次作业）、讨论15%（需在讨论区的课堂交流区至少回复3次，才可获得该项满分）；期末考试占35%；

总成绩按百分制计分，达到60分为合格，达到85分为优秀。

选修过普通心理学、心理统计学专业课程即可。

[1]戴海崎等.心理与教育测量.第三版.广州:暨南大学出版社,2011年
[2]戴海崎.心理测量学.第二版.北京:高等教育出版社,2015年
[3]黎光明.心理测量.第一版:北京:清华大学出版社,2019年
[4]金瑜.心理测量.(修订版) .上海:华东师范大学出版社,2005年

[5]孙大强等.心理测量理论.第一版.北京:开明出版社,2012年
[6]郑日昌.心理测量与测验.第一版.北京:中国人民大学出版社,2013年