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学前教育学
第1次开课
开课时间: 2023年02月23日 ~ 2023年06月28日
学时安排: 3-5小时
当前开课已结束 已有 94 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
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—— 课程团队
课程概述

    学前教育学是理论性、实践性并重的专业基础课,是一门研究从出生到六七岁学龄前儿童教育现象和教育规律的科学,是学前教育各领域学习的基础和前提。依据《幼儿园教师专业标准(试行)》,围绕幼儿园教师的核心素养,本着课证融合的理念,将课程内容分为14个模块,涵盖了学前教育的基本理论、学前教育的基本关系和学前教育的各项活动等内容。通过学习,学生可以掌握学前教育的基础理论,明确学前教育的目标及价值取向,理解幼儿教师的职业特征,学会组织和设计幼儿园教育活动,了解幼儿园与家庭、社区的合作方式等,为有效开展学前教育工作打下基础。

    本课程主要采用讲授法、讨论法、练习法、案例分析法等教学方法,力求理论联系实际,突出重点,解决难点。课程考核采用过程性评价和终结性评价相结合的办法,利用课堂提问与讨论、小组合作任务达成、习题检测、单元作业、在线测试等多种方法考评学生的课程学习情况及最终成绩。


课程大纲

项目一:初识学前教育基本理论 任务1:梳理学前教育的发展及价值

任务1 知识导图

子任务1 教育与学前教育

子任务2 学前教育的产生与发展

子任务3 学前教育学的产生与发展

第一周 单元测试

项目一:初识学前教育基本理论 任务2:探析学前教育与社会发展的关系

任务2 知识导图

子任务1 学前教育与社会发展

第二周 单元测试

项目一:初识学前教育基本理论 任务3:探析学前教育与儿童发展的关系

任务3 知识导图

子任务1 儿童发展概述

子任务2 儿童观及其演变

第三周 单元测试

项目二:探知幼儿园教育要素 任务4:分析幼儿园教育的目标和任务

任务4 知识导图

子任务1 幼儿园教育目标

子任务2 幼儿园教育的任务及特点

子任务3 幼儿园教育的原则

第四周 单元测试

项目二:探知幼儿园教育要素 任务5:探寻建立良好师幼关系的路径

任务5 知识导图

子任务1 幼儿园教师概述

子任务2 良好师幼关系的建立

第五周 单元测试

项目二:探知幼儿园教育要素 任务6:制定幼儿园环境创设的方案

任务6 知识导图

子任务1 幼儿园环境概述

子任务2 幼儿园环境创设

第六周 单元测试

项目三:实施幼儿园教育活动组织与评价 任务7:探寻幼儿园课程实施流程

任务7 知识导图

子任务1 幼儿园课程

第七周 单元测试

项目三:实施幼儿园教育活动组织与评价 任务8:观察与指导幼儿游戏活动

任务8 知识导图

子任务1 学前儿童游戏概述

子任务2 学前儿童游戏与幼儿园教育

子任务3 学前儿童游戏指导

第八周 单元测试

项目三:实施幼儿园教育活动组织与评价 任务9:安排幼儿园一日生活活动

任务9 知识导图

子任务1 幼儿园生活活动概述

子任务2 幼儿园生活活动组织与指导(一)

子任务3 幼儿园生活活动组织与指导(二)

第九周 单元测试

项目三:实施幼儿园教育活动组织与评价 任务10:制定与实施幼儿园教学活动方案

任务10 知识导图

子任务1 幼儿园教学活动概述

子任务2 幼儿园教学活动的组织与指导

第十周 单元测试

项目三:实施幼儿园教育活动组织与评价 任务11:规划与设计幼儿园区域

任务11 知识导图

子任务1 幼儿园区域活动概述

子任务2 幼儿园区域活动的设计

子任务3 幼儿园区域活动的组织与指导

第十一周 单元测试

项目三:实施幼儿园教育活动组织与评价 任务12:管理幼儿园班级事务

任务12 知识导图

子任务1 幼儿园班级管理概述

子任务2 幼儿园班级管理的原则与方法

子任务3 不同年龄班的班级管理

模块十二 单元测试

项目三:实施幼儿园教育活动组织与评价 任务13:撰写学前教育活动评价方案

任务13 知识导图

子任务1 学前教育评价概述

子任务2 学前教育评价的方法

第十三周 单元测试

项目四:开展家校园沟通与合作 任务14:制定家校园社合作方案与计划

任务14 知识导图

子任务1:制定家园社合作方案

子任务2:分析幼小衔接策略

第十四周 单元测试

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源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

徐州幼儿师范高等专科学校
1 位授课老师
赵瑞桃

赵瑞桃

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