1.《大学英语口语》在线课程无依托教材，全部素材构架来自教学团队自主原创。课程围绕留学生Sam、Anna在中国的学习和生活展开（问候、天气、习俗、社团、运动、观光、节日、情感、购物、饮食），教学内容精心构思、认真编写，教学素材原汁原味、情境代入，教学设计循序渐进、层次分明。

2. 课程强化“立德树人”教育理念，寓于思政教育，科学灵活施教。教学内容融入地域精粹，穿插“一带一路”沿线国家文化，使课程赋予一定文化内涵，并具备新时代特征。学生在学习英语口语的同时，加深对中国文化的认知与理解，讲好中国故事，增强文化自信。

3.课程章节内容丰富、脉络清晰，设置情景对话（Video Story）、知识拓展（Knowledge Plus）、技能训练（Skill Practice）、单元练习（Unit Review）四个教学模块，教学重难点由浅入深，层层递进。教学针对基本日常对话、单元知识点延展、职业技能训练三个维度上逐步进阶性培养学生的英语口语能力，有助于其有效地掌握及巩固各章节所介绍的相关知识并正确地运用于口语表达，增强跨文化交际意识，创造“以学生为中心，以教师为引领”的情境教学模式。

4.英语口语是全国高职高专职业技能大赛设置的唯一英语赛项，凸显了英语口语在大学英语教学中的必要性，同时也反证新时代背景下职场对具有良好英语口语及沟通能力的高职高专毕业生需求的迫切性，突出国际化复合型人才培养的重要性。因此，本课程在每个单元技能训练（Skill Practice）模块设计了与职场关联度较大的图表阐述技能训练。以情境话题为内容，以口语技能为导向，用所学的日常用语延伸到职场所需技能，有助于提升学生的职场信心，拓宽学生的就业机遇。

5.课程教学以情景对话为基础，视频制作精良，风格统一。教师团队全程参与脚本撰写、场景拍摄、视频制作。情景剧邀请外教参与拍摄，规范发音，给予专业指导，具有极强的教学示范作用。另外课程邀请英语口语优秀的学生代表参与拍摄，拉近学生距离，增加亲近感，给予学生良好的情境学习体验。在此基础上，微课讲解深入解读每段对话内容，提供完整的教学环节，进而提高语言输入，促进语言有效输出。

1. 掌握日常交际中的口语表达，更够在不同情境中使用正确的英文表述；

2. 拓展职场英语技巧，提升口语交际能力；

3. 融合“语言“+”技能”，优化人才培养模式；

4. 增强跨文化交际意识，提升职业综合素养。

系统学习过初中、高中英语基础课程，具有基本的英语词汇、语法基础知识以及语言能力。了解英语语音知识，能基本应对生活场景的英语会话。

《英语口语拓展与提高》，朱宏清主编，高教社出版，2017年

《英语口语》，李恩亮主编，外语教学与研究出版社出版，2016年