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英语辩论(2021秋)
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spContent=“英语辩论”课程是英语演讲的进阶课程,体现通识教育及外语素质教育培养“全人”的核心精神,以人文教育为根基,借助英语辩论的形式,着重培养学生的国际视野、思辨能力、跨文化交际能力及有效沟通的能力。
—— 课程团队
课程概述

  本课程教学内容依托现国内大学层面英语辩论大赛通行的英国议会制(British Parliamentary)辩论模式,介绍辩论的各个环节,讲解辩手职责,分析辩论方法及技巧,采用理论、方法、策略讲解、举例示范、课外操练相结合的形式,帮助学生加深对英语辩论的理解,掌握辩论基本技能,提高实际操作能力,在讲授英语辩论相关知识与技能的同时,辅以练习、任务、讨论、测试等环节,能够促进学生自主学习,拓宽知识面,提高对国内外大事的敏感度,提高其严谨的科学意识,增强逻辑思维能力,并进一步提高英语听力及口头表达能力。



授课目标

本课程教学内容依托现国内大学层面英语辩论大赛通行的英国议会制(British Parliamentary)辩论模式,介绍辩论的各个环节,讲解辩手职责,分析辩论方法及技巧,采用理论、方法、策略讲解、举例示范、课外操练相结合的形式,帮助学生加深对英语辩论的理解,掌握辩论基本技能,提高实际操作能力,在讲授英语辩论相关知识与技能的同时,辅以练习、任务、讨论、测试等环节,能够促进学生自主学习,拓宽知识面,提高对国内外大事的敏感度,提高其严谨的科学意识,增强逻辑思维能力,并进一步提高英语听力及口头表达能力。

成绩 要求

请参见课程成绩考核及成绩评定规范

课程大纲
预备知识

修习过英语演讲课或英语口语课

参考资料

主要参考

1.      Trapp, Robert, et. al: Building Global Relations Through Debate 《思辨精英:英语辩论——构筑全球视角》 . Beijing: FLTRP. 2016. 

2.      International Debate Education Association, The Debatabase Book: A Must-have Guide for Successful Debate (3rd ed.), New York: 2007. 

3.      Moore, Brook Noel & Richard ParkerCritical Thinking 9th , McGraw-Hill, 2008.

4.      Ruggiero, Vincent R.: Beyond Feelings: A Guide to Critical Thinking. 9th ed, McGraw-Hill, 2012. 

5.      Pirie, Madsen: How to Win Every Argument: The Use and Abuse of Logic, London: Continuum, 2006. 

6.      Sonnreich, Tim. Training Guide for University Debating: Tips,Tactics and First Principles. 2010 edition. 

7.      Lucas, Stephen: The Art of Public Speaking [《演讲的艺术》]. 10th ed. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press [外语教学与研究出版社], 2010.