学校云 建设你的专属在线教育平台
中国大学MOOC
SPOC学校专有课程
写作与沟通
分享
spContent=亲爱的朋友,面对浩如烟海的国学典籍,您是否感觉无所适从?伏案写作的时候,您是否想下笔有神?应聘求职的时候,您是否想写出一份满意的求职信?跟友人交谈的时候,您是否想妙语连珠?《写作与沟通》课程打造系统的知识体系,帮助您夯实文史基础,提升写作与交流能力,以更好地适应社会需求。
—— 课程团队
课程概述

1、学习目标

通过本课程学习,领悟传统经典的文化内涵,提升阐释传统经典作品的水平;了解各种应用文体的基础知识,如求职信、调查报告、会议纪要等文体;掌握创意写作的核心要素,编写不同形式的创意文案;训练语言表达技巧,提高准确传达思想与情感的能力。

2、内容架构

本课程设计出国学经典导读创意写作应用写作口语交际等四个教学模块,共62个知识点。课程以国学经典导读为基础,提升学习者的人文素养,以应用写作、创意写作、口语交际等课程为根基,架构出从素质培养到人际沟通技巧的实践过程。

3、学习活动

课程采用在线学习方式,学习者通过12周的时间,借用中国大学MOOC(爱课程)平台,在网络平台上完成视频阅读、测试、作业、讨论等学习过程。课程将以知识点为中心,将每个知识点拍摄成10-13分钟的视频,采用在线的网络自学,并通过师生互动和学习者与同伴互动等学习方式,拓展课程的学习空间,实现善教乐学的统一。在学习过程当中,还要培养学习者遵守互动的规范,懂得交流的礼仪。

学习者针对每一个模块的学习内容,在网络平台上参加交流与互动次数不低于10次。一般情况下,学习者提出的问题可以在两天内获得辅导教师的回复。

4、课程导航

《写作与交流》课是在中国大学MOOChttps://www.icourse163.org)平台上运行的一门在线开放课程。该课程除了可以在PC(个人电脑)端上利用浏览器观看之外,还可以在IPAD和智能手机上下载中国大学MOOC”客户端观看。要参与该课程的学习,学习者首先需要注册成为该平台的用户,注册成功之后,输入相应的注册账号和密码即可完成登陆;此外,还可以采用网易邮箱或者爱课程账号登陆。登陆成功以后,学习者可以在平台主页面搜索写作与交流课程,找到该课程之后,点击进入课程介绍页面。该页面主要包含该课程的基本信息,点击立即参加,跳转到课程学习页面,点击开始学习即可进入课程资源页面。在此页面,学习者可以进行观看课程视频、查看课程公告、参与讨论等学习活动。

     为了顺利的进行课程学习,建议使用IE10及以上版本的IE浏览器、火狐Firefox浏览器和谷歌Chrome浏览器。此外,利用浏览器观看视频的学习者需要确保自己的电脑上面安装有“Adobe Flash Player”浏览器插件并且及时升级自己的浏览器版本,否则会出现视频无法播放等问题,软件的下载安装以及升级可以使用软件管理工具(如电脑管家、360安全卫士等)进行。

 


成绩要求

按照四个学习阶段循序渐进的过程,根据各阶段知识构成,配套相应的考核内容。

1、课程考核内容包括单元测验、单元作业、考试、讨论。从上述四个考核项目入手,能反映出学员的学习状况、学业水平。

2、本课程满分为100分,其中单元测验占总成绩的40%(40分),单元作业占总成绩的20%(20分),考试占总成绩的30%(30分),讨论占总成绩的10%(10分)。

3、单元测验按照课程的四个阶段,分四次进行,每次成绩占总成绩的10%(10分);单元作业按照课程的四个阶段,分四次进行,每次成绩占总成绩的5%(5分);考试在课程最后一周进行,占总成绩的30%(30分);讨论要求积极参与师生互动,必须发布或者回复10个以上的话题,方可获得成绩。

4、坚守学术诚信,按时完成各阶段的学习任务。单元测验、单元作业、考试都有时间限定,超出时限,缓交作业者,系统将自动关闭,无法获得成绩。


课程大纲
参考资料

1、《国学经典导读》,于凯、黄爱梅著,中国大百科全书出版社,2011年版。

2、《新编应用写作教程(第四版)》,夏京春著,首都经贸大学出版社,2013年版。

3、《创意写作:基础理论与训练》,许道军、葛红兵著,广西师范大学出版社,2012年版。

4、《演讲与口才》,方凤玲著,北京师范大学出版社,2009年版。 5、《中文沟通与写作》,王用源 著,机械工业出版社,2018年版