《高等传热学》为很多专业硕士研究生的学位课程，是在本科阶段学习《传热学》基础上，进一步使学生掌握热量传递的基本知识、了解学科发展前沿、掌握分析基本热现象的一般规律和方法、培养学生创新思维能力的研究生课程。

本课程是一门理论性强且联系实际的课程，在加强基础理论的同时注意吸收当今传热学的新成果，涉及内容广博而且前沿，理论抽象难懂，尤其涉及到研究进展与工程应用的内容学生更难掌握。通过课程学习，使学生掌握更丰富的相关知识，提升运用高等传热学理论解决科研和工程问题的能力。研究内容丰富、研究前沿活跃、应用前途广泛以及与其他学科高度交叉和融合。

通过对本课程的学习，学生应该加深对传热学基础原理的理解，基本原理包括：导热、对流换热、相变传热、传热与流动的数值计算方法、多孔介质中的传热与传质、微/纳米尺度传热等。了解传热学研究的新手段、新方法和新成果，并能结合自身的专业特点和研究方向，掌握传热学基本原理的应用方法。

1. 本课程的成绩=平时成绩60%【线上学习（10%）+单元作业（10%）+单元测验（10%）+ 课程讨论（10%）+课堂讨论（20%）】+线下课程论文(40%)。包括结果性评价和形成性评价两部分。

2. 线上学习得分在完成所有视频学习时长才能得满分；线上课程单元测验随课程发布，要求在规定的时间内完成；线下课程单元测验在课后完成；课程讨论在“课堂交流区”发帖和回帖的数量超过5次，才能获得满分；课堂讨论要求学生积极参与，完成课堂PPT汇报；线下课程论文在课程结束后进行。

3. 采用百分制计分，60分及以上为“合格”，85分及以上为“优秀”。由任课教师签发课程结业证书，其中成绩“合格”者颁发普通证书，成绩“优秀”者颁发优秀证书。

具备高等数学、传热学、工程热力学、流体力学等课程的基本理论基础。

具备计算软件安装、使用的基本技能。

1. 李友荣编，高等传热学，科学出版社，2013

2. 张靖周，高等传热学(第二版)，科学出版社，2015

3. 苑中显，陈永昌 编著，工程传热学—基础理论与专题应用，科学出版社，2012

4. 陶文铨 编著，数值传热学（第2版），西安交通大学出版社，2011

1. 本课程的总学时有多少？

答：本课程共36学时，其中在线课程24学时，线下教学12学时。

2. 课程的在线环节主要包括哪些内容？

答：在线课程学习环节，以研究生登录在线课程网站进行视频点播学习、单元测试、留言互动等线上教学方式。主讲教师通过提前布置在线学习的内容和学习要求，辅助研究生完成在线课程的学习。

3. 课程的线下面授教学环节主要包括哪些内容？

答：线下学习环节，以课堂讲授为主，对理论难点和重点进行推导和分析，进行课堂测试，完成传热问题仿真分析并进行PPT汇报讨论等环节的学习，提高分析和解决问题的能力。