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SPOC学校专有课程
网络与新媒体研究方法
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spContent=该课程是新闻与传播学专业一门核心课程,在培养学生熟练掌握各种类型的实证研究方法具有重要地位。通过学习,使学生树立传播研究的客观态度与实证精神,能灵活运用各种研究方法与技巧,独立提出研究问题和假设,设计研究框架、搜集资料数据、在数据分析基础上进行解释与推理,并撰写研究报告。
—— 课程团队
课程概述

关于此课程: 社会调查与研究方法,
首先,是一套观察社会现象、测量社会现象的工具;
其次,是一套分析和运用社会现象数据的科学方法;
最高境界,则是一套针对社会、经济、教育、政治、法律、管理、公共卫生、新闻报道等人类的生产与生活现象,进行科学沟通的思维逻辑与表达方式。

授课目标

课程目标1:熟练掌握实证研究中的定量研究和定性研究方法的理论知识,独立完成整个研究过程,包括提出研究问题和假设、设计研究框架、搜集资料数据、在数据分析基础上进行解释与推理、撰写研究报告,并能够应用到具体研究过程中去,解决实际问题。

课程目标2:熟练掌握调查法、实验法、内容分析法、文本分析法等研究方法的理论知识,基于融合信息传播背景下,不断完成与媒体相关方面的研究。


成绩要求

本课程总分由30%平时作业和70%的考试构成。其中平时作业共13次,每章一次,每次15-20题。考试共两次,期中和期末各一次,每次30题。总成绩达60分以上为合格,85分至100分为优秀。


课程大纲
参考资料

[1][中国]周翔著.传播学内容分析研究与应用.重庆:重庆大学出版社,2014.

[2][美国]琼恩·基顿著,邓建国,张国良等译.传播研究方法.上海:复旦大学出版社,2009.

[3][美国]艾尔·巴比著,邱泽奇译.社会研究方法.北京:华夏出版社,2009.

[4] [美国]约翰·雷纳德著,李本乾等译.传播研究方法导论(第三版).北京:中国人民大学出版社,2008. 

[5][美国]费雷德里克·威廉姆斯著.传播统计法-定量研究操作指南.北京:清华大学出版社,2011. 

[6][美国]威廉·劳伦斯·纽曼著,郝大海译.社会研究方法--定性和定量的取向.北京:中国人民大学出版社,2011.

[7] [中国] 陈阳. 大众传播学研究方法导论(第二版).北京:中国人民大学出版社,2015.