SPOC学校专有课程
江南文化艺术
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spContent=本课程面向全校公共艺术选修学生，在人才培养中占重要地位。通过本课程对江南艺术常识的讲授及欣赏作品，学生可以了解苏州评弹、江南丝竹、古琴、昆曲、等江南艺术门类，了解相关的知识，从而懂得如何去欣赏江南艺术，懂得如何把握它们的艺术特性，以提高大学生的艺术欣赏水平和文化品格、增强审美能力。
—— 课程团队
课程概述

本课程由以下八讲内容组成：

一、苏州评弹：介绍了苏州弹词伴奏乐器、伴奏手法、唱腔流派

二、江南丝竹：江南丝竹的概念及形成、乐队编制及主要乐器介绍、江南丝竹八大曲介绍及作品赏析

三、虞山琴派：介绍古琴流派的形成、宋元明琴派概述及虞山琴派代表人物与琴谱

四、昆曲的艺术之美：介绍昆曲的行当家门及工尺谱与昆曲传承

五、昆曲的文学之美：介绍汤显祖与《牡丹亭》及《长生殿·惊变》[泣颜回]研读

六、江南传统建筑：江南传统建筑院落组合的形式美；江南传统建筑与水融合的环境美；江南传统建筑的细部雕刻之美；江南传统建筑黑白灰的色彩美；

七、文人绘画：沈周绘画的特点。促进同学们深入了解中国文人绘画的内在特质，帮助学生从细微处对中国文人绘画进行研究。

    八、颜文樑绘画作品：介绍颜文樑绘画作品与美育思想，及在其主导下创办的苏州美术画赛会、苏州美术馆、苏州美专对苏州地区公共美育的影响。

授课目标

课程目标1

能够明晰江南艺术各门类的基本知识，了解江南艺术对提升当代大学生爱国主义情感、增强文化自信所具有的作用。（支撑毕业要求1-1）

0.2

课程目标2

通过学习，树立正确的学生观、价值观。（支撑毕业要求1-3）

0.2

课程目标3

理解江南艺术各门类的表现手法与艺术特点，理解江南艺术与具体表象之间、与艺术所表达的深层内涵之间的关系，并对江南艺术各门类的发展脉络产生较为清晰的认识。（支撑毕业要求3-1）

0.3

课程目标4

初步掌握分析江南艺术各门类作品的能力，以及进一步提升独立学习的能力。（支撑毕业要求6-2）

0.3


成绩要求

考核

环节

考核形式

及分值占比

考核/评价细则

平时成绩

60%

 

线上学习

40%

借助中国大学MOOC平台，对学生各项课堂活动的参与度、出勤率以及线上学习情况等进行检测。

 

 

线上随堂作业

20%

考查学生线上随堂练习及作业等。

期末成绩

40%

线上期末考试

40%

线上期末考试成绩。





课程大纲
预备知识

本科在校生

参考资料

1.主要参考书目

[1]吴磊 刘大巍. 苏州弹词音乐研究[M]. 苏州：苏州大学出版社，2022

[2]许健编著. 琴史初编[M]. 北京：人民音乐出版社, 2011.03.

[3]杨荫浏著. 中国古代音乐史稿[M]. 北京：人民音乐出版社, 2004.

[4]章华英著. 古琴[M]. 杭州：浙江人民出版社, 2005.03.

[5]丁俊清.江南民居[M].上海:上海交通大学出版社,2008.

[6]林文霞记录整理. 现代美术家画论・作品・生平 颜文樑[M]. 上海：学林出版社，1982.

[7］尚辉.颜文樑研究[M].南京：江苏美术出版社，1993.

[8]伍国栋.江南丝竹：乐种文化与乐种形态的综合研究[M].北京：人民音乐出版社，2010.

[9]《江南丝竹音乐大成》编委会.江南丝竹音乐大成[M].南京：江苏文艺出版社，2003.

[10]齐琨.江南丝竹[M].杭州：浙江人民出版社，2009.

[11]俞华康，沈庭康，周乐.江南丝竹通识[M].上海：上海音乐出版社，2016.

[12]徐国保.吴文化的根基与文脉[M].南京：东南大学出版社，2018.

    [13]俞为民.中国戏曲艺术通论[M].南京:南京大学出社,2009.