1 课程目标

《工程管理信息化》作为同济大学工程管理专业核心特色课程，学校重点建设课程，学院EQUIS国际认证课程。课程核心是培养适应数字化背景下工程管理高质量发展、满足国家重大发展战略的德才兼备人才培养新要求。通过课程学习，学生能全面掌握工程管理信息化的最新理念、核心知识和发展趋势，熟悉工程管理中信息技术的开发和利用方法，了解信息资源的开发和利用的创新实现路径，熟练掌握国际主流工程管理软件平台的操作和应用，具备利用建筑信息模型、大数据、人工智能等新兴技术解决工程管理复杂实践问题的复合能力。课程负责人和团队其他主要成员有李永奎、韩一龙、乐云、何清华与唐可为等老师。

2 课程内容

经过不断优化，目前课程内容包含理论教学（线下10学时、线上12学时）、上机实验（28学时）和虚拟仿真综合实验（6学时）三大板块。2012-2013学年以来共连续开设9次，属于专业必选课程、上机实验课程和虚拟仿真实验重点建设课程，2021年列入双语课程建设。

课程资源包括：（1）教材和讲义，《建设工程信息化导论》《建设项目管理信息化》《基于4D的复杂工程计划管理：Primavera P6与Synchro的基础教程》教材和《复杂医疗改扩建工程云协同管理虚拟仿真综合实验指导》讲义等；（2）在线课程资源：首批国家级精品资源共享课、首批国家精品在线开放课程和一流线上本科课程《工程项目管理》相关资源；（3）软件平台资源，Primavera P6和Synchro软件，并安装到云服务器上，学生可远程访问，其他还包括自主研发的项目组织仿真平台等多个软件；（4）虚拟仿真实验资源，包括自主开发上线的复杂医疗改扩建工程云协同管理虚拟仿真综合实验平台。

       3 课程特点

一是思政教育和专业培养相融合。按照新时代立德树人培养要求，结合同济大学办学优势和课程特点，进行数字化时代下工程管理专业思政教育创新，让学生树立面向国家重大战略需求和重大工程实践需求的责任感和使命感。

二是理论授课和应用实验相融合。通过灵活组合设计，既保证了理论知识的系统性和全景性，也保证了学生的动手能力、应变能力和复合能力的系统性培养，丰富了课程教学方法。

三是课内教学和课外活动相融合。打破课程边界，既保证了学生在有限时间内对核心技能的全面掌握，也培养了学生超越课堂内容的创新创业能力，为课程的持续改进提供基础。

四是线上资源和线下课程相融合。充分利用线上线下的不同优势，既保证了教学内容的丰富性和教学手段的多样性，也提供了灵活的教学方式和丰富的教学资源。

        4 课程结构

整个课程分为理论和案例两大板块。其中理论板块为工程管理信息化理论基础知识。基础知识包括新时期施工管理、虚拟设计与施工与建筑运维的数字化和智能化等核心理论知识。课程案例板块中，主讲老师将根据长春市工程、北京大兴机场工程建设等实际案例，讲授自身对工程管理信息化的理解和宝贵经验。

本课程的成绩由线上课程和线下考试两部分组成。其中线上课程参与度占20%、线下考试占80%。

考核采用百分制计分，60分及以上为“合格”，85分及以上为“优秀”。

本课程讲授工程项目管理信息化的理论知识，以及在案例中的综合应用。因此，本课程学习需要具备一定的建设工程专业背景。

课程教材

          1.《基于4D的复杂工程计划管理：Primavera P6与Synchro基础教程》（ISBN 978-7-5608-9767-7），李永奎、韩一龙，同济大学出版社，2021

2.《建设项目管理信息化》（ISBN 978-7-112-12276-9），何清华（主编），李永奎、彭勇、周双海（副主编），中国建筑工业出版社，2011