这是一门关于新材料研究进展方面的双语课程，你可以学习材料科学与工程的应用型英语语言知识，跟踪材料科学与技术发展前沿；这也是一门材料学知识的科普课，你可以通过身边所使用的物品，了解材料和认识材料；这也是一门有关科技发展史的课程，通过材料的发展历程，你会发现材料发展与时代变迁的关系；这也是一门创新实践课，你会发现你也可以有创新，能够有发明。

  从茶杯、纸张到家用电器、喷气发动机，我们的生活充满了材料。钢铁、纸、混凝土、塑料、玻璃、瓷器……这些我们都是一直静静地呆在我们身边，已经习以为常的材料，当材料的科学知识和它们给人的感官感受组合在一起，就会勾起人无限的好奇心，甚至它会让很多神奇的事情发生 。

   课程以日常生活中常见的几种物品为例，从材料发展历程、其中的科学原理入手，揭示各种物质背后的神奇结构，还告诉我们隐藏在背后的精采故事。为什么陶瓷容易碎裂，而钢筋可以多次折弯？是什么让橡皮筋有弹性？为什么不锈钢会不生锈？……

课程通过材料和人类发展、社会文化的关系，领略科技如何推动人类社会，了解材料如何影响我们生活，以全新的方式看待身边的每一样东西。课程科学性与趣味性相结合，以大量的图片和实例，通过生动的方式，展现材料之美，打开材料的神秘大门，让你能够领略到材料世界的魅力。

课程通过查阅、分析和总结国外高水平英文期刊文献资料，跟踪材料科学与技术发展前沿，了解新材料当前国际研究进展及发展趋势，并撰写关于新材料研究进展方面的课程论文，具备一定的国际视野。  

通过本课程的学习，使学生具备下列能力：

1、通过学习材料科学与工程的应用型英语语言知识，撰写关于新材料研究进展方面的课程论文，跟踪材料科学与技术发展前沿，使学生的学科知识与专业英语应用水平同步提高，具有阅读、分析和总结英文文献资料的能力。

2、通过进行新材料研究进展方面的口头报告训练，使学生能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具备一定的国际视野。

本课程考核方式为考查，成绩定为百分制，实行结构评分，期末课程论文占50%，平时成绩占50%。

1、课程论文要求（50%）：学生根据自己的研究兴趣，以某一新材料或新工艺、新技术为主题，从研究背景、国内外研究现状、发展趋势及展望等方面，写一份不少于2500字的综述论文，格式符合期刊出版要求。

2、口头报告要求（35%）：学生分成小组(3~5人一组），针对某种材料的研究背景、研究进展、发展前景等方面查阅文献，并做PPT报告陈述与答辩，时间约为12分钟/组，要求PPT主要采用英语，陈述与答辩可采用汉语和英语相结合。

3、课堂考核要求（15%）：学生积极参与课堂讨论、英文自我介绍与交流，缺席一次扣2分，扣完为止。

如果你想知道身边看似平常的材料是如何影响并改变我们的生活，不论你是否有相关的基础，不论你是文科还是理工科专业的背景，都可以参加课程学习。

本课程无固定教材，主要采用自编讲义及国内外高水平期刊文献。

本课程部分图片、视频来自网络，为教学需要在此借鉴。如果侵犯到您的权益，请与我们联系。