生理学_西南科技大学_中国大学MOOC(慕课)

SPOC学校专有课程

生理学

spContent=《说文解字》中说：“生，始也；理，治也”。生命肇始，治理不息。《生理学》是研究机体及各组成部分正常功能活动规律的学科，是有关生命之逻辑的学问。了解您自己的生命和人体的运作方式，让您领略生命的奥秘，一起触摸生理学的前沿，助推临床能力的提升，为您解答“我是谁”的终极哲学命题！

—— 课程团队

课程概述

生理学是研究生物体及其各组成部分正常功能活动规律的学科，是有关生命之逻辑的学问。其任务是研究生物体及其细胞、组织、器官等组成部分所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能，阐明其产生机制，以及机体应对内、外环境变化时对这些活动的调节。生理学是医学科学的重要主干基础课之一，与其他医学基础课和临床课有着密切的联系。只有了解和掌握了机体正常的生命活动规律，才能理解和掌握机体异常的生命活动及其规律，所以生理学是我们理解疾病、防治疾病的基础。本课程内容包括绪论、细胞的基本功能、血液生理、循环生理、呼吸生理、消化与吸收、能量代谢与体温、尿的生成和排出、感觉器官、神经生理、内分泌生理、生殖生理。各部分内容均以微视频形式讲解重要的知识点，并提供习题及讨论论坛，引领您领略生命的奥秘和人体运行的机制。本课程适用于正在修读生理学课程的医学生，准备执业医师、研究生入学考试的医科学生，在职的医疗卫生工作者，以及对人体生命感兴趣的所有人士。

授课目标

掌握正常人体生命活动的基本规律，了解生理学发展动态，培养学生科学思维模式、科学态度、科学实验方法、提出问题和解决问题能力和批判性思维能力，助推医学生临床能力的提升。

成绩要求

课程分合格证书和优秀证书两种，总评成绩60分以上为合格；85分以上为优秀。可申请相应的认证证书。

课程大纲

预备知识

人体解剖学、组织胚胎学、生物化学。

参考资料

1. 朱大年，王庭槐主编. 生理学第八版，北京：人民卫生出版社，2013

2. 王庭槐主编. 生理学（长学制规划教材），第三版，人民卫生出版社，2013

3. 罗自强等主编. 机能实验学，中南大学出版社，2008

4. Kim E. Barrett. Ganong's Review of Medical Physiology，25th Ed，Lange Medical Publications，2015

5. John E. Hall. Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology ，13th Ed，W. B. Saunders Company, 2016

常见问题

《生理学》教学日历暨内容发布预期日期

周序	发布日期（每周六上午8:00）	章	内容	授课教师
1	9月2日	1 绪论	1.1 导学	罗自强
			1.2 机体功能活动的重要特征—稳态
			1.3 机体生理功能的调节
		2 细胞生理（一）	2.1 导学	罗自强
			2.2 细胞膜的物质转运功能
			2.3 静息电位
			2.4 动作电位（上）
			2.5 动作电位（下）
			2.6 离子跨膜流动的电化学驱动力
2	9月7日	2 细胞生理（二）	2.7 膜通透性改变的本质和动作电位的触发
			2.8 电紧张电位和局部电位
			2.9 动作电位的传导
			2.10 动作电位发生过程中兴奋性的周期性变化
			2.11 神经-肌接头兴奋的传递
			2.12 横纹肌细胞的收缩机制
			2.13 兴奋-收缩耦联
			2.14 影响横纹肌收缩效能的因素
			章节测验【第一、二章】
3	9月14日	3 血液生理	3.1 导学	罗自强
			3.2 血浆渗透压
			3.3 红细胞的生理特性
			3.4 红细胞的生成与破坏
			3.5 血小板生理特性
			3.6 血小板的生理功能
			3.7 血液凝固
			3.8 纤维蛋白溶解
			3.9 ABO血型
			3.10 RH血型
			章节测验【第三章】
4	9月21日	4 血液循环（一）	4.1 导学	管茶香
			4.2 心动周期与泵血过程
			4.3 心肌异长自身调节—心室充盈量对搏出量的影响
			4.4 动脉血压对搏出量的影响
			4.5 心脏泵血功能评价的基本指标
			4.6 心室肌细胞动作电位的形成机制
			4.7 浦肯野细胞和窦房结细胞的跨膜电位
			4.8 心电图的基本波形
			4.9 心肌细胞的兴奋性

5	9月28日	4 血液循环（二）	4.10 心肌细胞的传导性	管茶香
			4.11 心肌细胞的收缩性
			4.12 动脉血压的形成及其影响因素
			4.13 静脉血压和静脉回心血量
			4.14 微循环与组织液的生成
			4.15 心血管活动的神经调节
			4.16 心血管活动的体液调节
			4.17 冠脉循环
			章节测验【第四章】
	9月22日	讨论1 生物电的奥秘
6	10月5日	5 呼吸系统（一）	5.1 导学	罗自强
			5.2 肺通气的动力-空气是如何吸入和呼出肺的？	暨明
			5.3 平静时胸内压为什么是负压？
			5.4 肺泡表面张力和肺表面活性物质
			5.5 肺通气的非弹性阻力
			5.6 肺通气功能的评价基本指标
			5.7 肺换气	罗自强
			5.8 氧的运输
			5.9 二氧化碳的运输
7	10月12日	5 呼吸系统（二）	5.10 化学感受性反射对呼吸的调节
			5.11 肺牵张反射对呼吸的调节
			章节测验【第五章】
		6 消化与吸收	6.1 导学	韩仰
			6.2 胃液的成分和作用—胃液为什么不会消化自己？
			6.3 胃液分泌的调节
			6.4 胃的运动
			6.5 食物在小肠内是如何被消化？—小肠内的化学性消化
			6.6 小肠内食物是如何被吸收？—小肠的吸收功能
			章节测验【第六章】
		7 能量代谢与体温	7.1 导学	刘持
			7.2 能量代谢受哪些因素影响？	文志斌
			7.3 感染时为什么会发热？	刘持
			章节测验【第七章】
8	10月19日	8 尿的生成与排出（一）	8.1 导学	暨明
			8.2 原尿是如何生成？—肾小球的滤过功能
			8.3 近端小管对物质的重吸收
			8.4 肾小管是如何重吸收小管液内的葡萄糖？
			8.5 髓袢及远曲小管集合管对物质的重吸收
			8.6 肾小管与集合管可以分泌哪些重要物质？
			8.7 肾髓质渗透梯度的形成与维持
			8.8 尿液的浓缩与稀释
			8.9 肾小球滤过率的调节

9	10月26日	8 尿的生成与排出（二）	8.10 尿生成的调节（1）—自身调节和神经调节	暨明
			8.11 尿生成的调节（2）—体液调节
			章节测验【第八章】
		9 感觉器官	9.1 导学	许建平
			9.2 感觉器官的一般功能
			9.3 眼的折光功能
			9.4 眼的感光功能
			9.5 声音是如何传向内耳？
			9.6 内耳是如何感受声波刺激？
			章节测验【第九章】
	10月19日	讨论2 内环境与水电解质的调节
10	11月7日	10 神经系统的功能（一）	10.1 导学	向阳
			10.2 突触传递	刘发益
			10.3 神经递质与受体	向阳
			10.4 主要的递质和受体系统
			10.5 反射活动的基本规律
			10.6 反射活动的中枢整合
			10.7 躯体感觉的中枢分析
			10.8 痛觉生理
11	11月14日	10 神经系统的功能（二）	10.9 牵张反射（上）	刘发益
			10.10 牵张反射（下）
			10.11 躯体运动的发起	向阳
			10.12 基底神经节对运动的调控
			10.13 小脑对运动的调控
			10.14 自主神经系统
			10.15 脑电活动与觉醒-睡眠周期
			10.16 学习与记忆
			章节测验【第十章】
	11月3日	讨论3 神经系统的调控
12	11月21日	11 内分泌系统	11.1 导学	冯丹丹
			11.2 生长激素的作用
			11.3 甲状腺的功能（上）
			11.4 甲状腺的功能（下）
			11.5 肾上腺皮质激素（上）
			11.6 肾上腺皮质激素（下）
			11.7 胰岛的功能
13	11月28日	12生殖系统	12.1 导学	冯丹丹
			12.2 卵巢的生理功能
			12.3 月经周期的形成
			12.4 卵巢功能的调节
			12.5 睾丸的功能
			章节测验【第十一、十二章】
	11月30日	讨论4 呼吸，消化与内分泌生殖
	待定	考试

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