作为《创新英语1》后续课程的《创新英语2》以立德树人为根本任务,以英语语言知识及其综合应用技能、学习策略和跨文化交际为教学内容,将课程思政有效融入教学,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本课程在教学内容中充分融合大学英语课程的工具性、交际性、思想性和人文性,全面系统地贯彻课程思政教育,从跨文化视角阐释中国道路和中国智慧,在知识传递和语言综合能力培养的同时,提升学生综合素质,提高大学生思想道德修养、思辨能力、跨文化能力和国际传播能力,培养大学生人文素质,家国情怀和文化自信。
通过本课程学习后,学生应该具备如下能力:
1. 掌握英语单词构词法,扩大词汇量;
2. 掌握基本的听力技巧,能运用这些技巧听懂英语授课及语速为每分钟120 -130词的简短会话、谈话、报道和讲座;
3. 了解中西文化差异,拓展国际视野。在跨文化的背景下,能使用英语较为有效地进行口头和书面的信息交流,能用英语讲好中国故事;
4. 掌握议论文、应用文、说明文的语篇特点,学习相应写作方法,能就一定的话题或提纲在半小时内写出至少150词的英语短文,意思表达较清楚,语法较正确;
5. 掌握基本的英译汉技巧,能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语,译速为每小时210英语单词。译文基本传达原文的意义,符合汉语表达习惯;
6. 掌握基本的汉译英技巧,能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语,译速为每小时160汉字。译文基本传达原文的意义,符合英语表达习惯;
7. 深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和内在逻辑、社会主义核心价值观,能够理论联系实际,能够自觉回应错误思想观点和社会热点问题;
8. 能够运用英语和所学知识思考、分析、解决学习和生活中的实际问题。
课程学习的总成绩由视频学习情况,讨论参与情况和单元测验三部分构成,分布如下:
1、视频学习情况占比60%,每个视频需要在不拉进度条,不倍数播放的状态下看完;
2、慕课堂讨论占16%,需参加讨论8次,次数不够将减分;
3、每个单元一次单元测验(客观题),共8次,占总成绩的24%。
成绩为二级计分制:优秀、合格。按百分制计分,60-84分为合格;85分及以上为优秀。
系统学过创新英语1课程,具有基本的英语词汇、语法基础知识以及语言能力。
(一)教材
1.《探索英语大学英语综合教程下 》,王志林,陈婧,四川大学出版社,2024年第1版.
2.《大学英语听说教程 (智慧版) 》,陈向京,外语教学与研究出版社, 2023年第1版.
(二)参考书目及补充材料
各类英语文学名著、时文选读、英语报刊等