《通用英语（I-2）》是针对我校非英俄、非艺体专业学生在第二学期开设的大学英语公共基础课，学生根据自身需求，选择该门课程作为大学英语必修课。根据教育部2020年颁布的《大学英语教学指南》，大学英语教学目标分为基础、提高和发展三个阶段。《通用英语（I-2）》属于大学英语教学的提高阶段，兼有工具性和人文性双重性质，是我校大学英语课程体系中提高阶段的必修课程。就工具性而言，本门课程在《通用英语（I-1）》课程的基础上，帮助学生完成英语听、说、读、写、译五个方面语言知识的中阶储备，并培养学生在这五个方面语言习得策略的中阶能力。就人文性而言，本课程结合单元主题，融入思政元素，旨在培养学生的家国情怀，个人品格和科学观。使学生在学习语言的同时，能够了解国内外的社会与文化，增进对不同文化的认识和理解，培养跨文化交际能力，提升学生的综合素质，为学生全面发展提供有效的支撑，以实现工具性和人文性的有机统一。

通过本课程学习后，学生应该具备如下能力：

1. 掌握词汇学习相关策咯；

2. 掌握基本的听力技巧，能运用这些技巧听懂英语授课及语速为每分钟90 -110词的简短会话、谈话、报道和讲座；

3. 了解中西文化差异，拓展国际视野。在跨文化的背景下，能使用英语较为有效地进行口头和书面的信息交流。

4. 掌握记叙文、说明文的语篇特点，学习相应写作方法，能就一定的话题或提纲在半小时内写出至少120词的英语短文，意思表达比较清楚，语法基本正确。

5. 掌握基本的英译汉技巧，能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，译速为每小时210英语单词。译文基本传达原文的意义，符合汉语表达习惯；

6. 掌握基本的汉译英技巧，能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译速为每小时160汉字。译文基本传达原文的意义，符合英语表达习惯。

7. 更深体会习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观，能够理论联系实际，能够自觉回应错误思想观点和社会热点问题。

课程学习的总成绩由视频学习情况，讨论参与情况和单元测验三部分构成，分布如下：

1、视频学习情况占比60%，每个视频需要在不拉进度条，不倍数播放的状态下看完；

2、课堂讨论占16%，需参加“课堂讨论”5次，次数不够将减分；

3、每个单元一次单元测验（客观题），共6次，占总成绩的24%。

系统学过初中、高中英语课程，具有基本的英语词汇、语法基础知识以及语言能力。

教材： 

1、《全新版大学英语高阶综合教程》(第二册).李荫华 总主编.上海外语教育出版社, 2021.第3版. 

2、《大学英语听说教程》(第二册).陈向京 总主编. 外语教学与研究出版社, 2017.第1版. 

课程教学资源： 

（一）课程网站

1、 爱课程（https://www.icourse163.org/spoc/course/SWPU-1452736187）

2、 外研社U校园智慧云教学平台 (https://app.unipus.cn/u/apd.html）

3、 科大讯飞FiF口语训练系统

（二）其它网络教学资源：

1、 西南石油大学校园之声外语调频广播电台

2、 上海外语教育出版社外语数字化学习平台

3、 外语教学与研究出版社外语数字化学习平台

4、 批改网（https://www.pigai.org/）

5、 中国大学MOOC(https://www.icourse163.org/category/foreign-language)

6、 微信小程序“词达人”