民间美术内容多为中国非物质文化遗产，课程旨在学习各种民间美术的审美和操作技巧，为学生从事以后的教育教学工作，甚至于传承民间手工艺等提供技术操作和艺术审美支持。课程遵照人才培养目标，以培养应用型人才为宗旨，学生应达到以下几方面的目标：

①能够理解课程学习的目的，找到使命感、主动学习。

②能够紧随教师的步伐，选取其中之一做精、做细，展现工匠精神。

③能够在实践中掌握好技法，然后再进行创新，尽可能让传统文化与现代文化产生激情的碰撞，运用年轻鲜活的思维进行创新，不拘于一格。

④能够做中学、学中做，并将“感悟民族文化精神，提高民族自豪与使命感”作为思政目标融入教学，多元高阶的教学目标对教学设计与实施提出挑战。

课程特色：“纸质教材＋网络资源、线上学习＋线下教学、校外观摩＋校内学习”相结合的新教学形态。在面向本专业学生之外，还可面向其他专业兴趣学生，线上直播高阶培训、线下集中特训相结合进行探索。

本课程以考核学生对课程目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度为重要内容，总评成绩由平时作业、阶段性考核和期末考试等考核环节构成，占比分别为20%、30%、50%。各考核环节的具体要求及成绩评定方法如下：

1.平时作业：本课程一般安排4次平时作业，作业总评成绩取平均分，低于60分者平时成绩总评为0分。平时作业成绩占总评成绩20%。教师根据学生迟到、早退、旷课等行为在平时分中扣除相应的分值。累计旷课达到总学时三分之一者，不得参加本课程的考试，该课程成绩以零分计，不予正常补考。

2.阶段性性考核：安排一次课程大作业，要求学生通过本课程学习，能够掌握平面构成的构成方法并合理利用到创作设计当中。本次作业要求学生在大量查阅文献资料的基础上充分发挥想象力，能够结合平面构成部分所学内容，完成主题性平面构成创作。课程大作业成绩占总成绩的30%。

3.期末考试：采用美术作品实作的形式作为考核方式，要求学生能够根据本课程所学内容完成色彩构成的主题性作业创作。期末作业占总成绩的50%。