以企业三坐标测量员、三坐标测量软件应用等岗位工作任务为依据，同时考虑学生兴趣和认知规律选取教学内容。学生以模拟岗位角色进行学习，变书本知识的传授为实际操作技术与能力的训练，通过三坐标测量机的操作、零件检测前准备、基本元素的手动和自动测量、检测数据处理、CAD模型导入的测量等内容的学习和训练，学生能合理选用、操作、维护和保养三坐标测量机，能根据零件图纸检测要求设计合理的零件检测方案，会熟练使用三坐标测量软件编制检测程序、处理检测数据，会对检测报告进行正确分析。

  以企业三坐标测量员、三坐标测量机售后技术服务等岗位工作任务为依据，同时考虑了高职学生的学习兴趣和认知特点。立足于学生实际能力的培养，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心安排教学活动，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。本课程与驻校企业共建，结合驻校企业培训部门对三坐标检测技术的要求，选取具有代表性、典型性、先进性的项目作为教学载体。项目设计秉承认知规律，由简单到复杂，由浅入深、从单项到综合循序渐进。学生以模拟岗位角色进行学习，变书本知识的传授为实际操作技术与能力的训练，通过三坐标测量机的操作、零件检测前准备、基本元素的手动和自动测量、检测数据处理、数模导入的测量等内容的学习和训练，学生能合理选用、操作、维护和保养三坐标测量机，能根据零件图纸检测要求设计合理的零件检测方案，会熟练使用三坐标测量软件编制检测程序、处理检测数据，会对检测报告进行正确分析。

本课程以《计算机绘图与机械制图基础》、《机械设计基础》、《测量技术基础》、《三坐标测量操作实训》等课程的学习为基础