该课程属于专业基础课,是后续专业课程学习的基础;
该课程围绕会计基本概念和工具方法、企业业务循环与财税处理、企业会计循环、企业组织管理四个模块展开;
通过学习,掌握会计基本理论和基本方法,学会制造业全流程财税处理方法,熟悉会计流程及组织管理,明确会计在企业或资本市场中的作用,增强职业自信及使命担当;
本课程与企业合作共建,为学生提供大量真实票据,提供真实账务资料,增强学生业务认知,有效训练学生实操能力;企业导师进课堂,讲授业财专题,培养学生业财税融合思维;组织学生参观企业或打卡会计相关博物馆,提升学生行业认知和会计文化素养。
1.知识目标
以“基本理论与工具方法-企业业务循环与财税处理-企业会计循环(证-账-表)-企业组织管理”为主线,内置3个层次递进的综合案例,重构课程内容,使学生学会企业全流程账务处理方法,熟悉企业组织管理。
2.能力目标
重在培养学生三大能力:(1)能够应用会计理论与工具方法对制造型企业常见业务进行财税处理的实操能力;(2)能够独立完成企业全流程账务处理的能力;(3)能够综合运用管理、法律、会计等知识分析、评价、创造性地解决企业复杂问题的能力。
3.价值观目标
以立德树人为根本任务,以课程思政为抓手,融入国情教育、职业道德、个人素养等思政元素,塑造学生正确的价值观念,培养其“实事求是、讲诚信、守规则”的职业素养,强化使命担当。
考核环节 | 分值(100%) | 要求 | 考核/评价细则 |
课外单项实训(线上) | 5% | 独立完成 | 学生根据教师提供的实操视频进行单项训练,由教师评分 |
其他线上学习 | 5% | 独立完成 | 根据线上学习记录,由教师评分 |
小组作业 | 10% | 团队合作 | 参观企业或打卡会计相关博物馆,完成相关报告,根据报告完成情况进行评分 |
过程性测验 | 10% | 独立完成 | 爱课程随机组卷,系统评分 |
课内实训 | 15% | 团队合作 | 学生实训操作、由学生自评、教师点评、小组互评进行综合评价 |
课堂表现 | 5% | 加分制 | 根据参与度、出勤率等评价 |
期末考试 | 50% | 闭卷考试 | 根据卷面成绩评分 |