《建筑设计基础》课程将对建筑与设计的理解作为学习的出发点，解决进行建筑设计需要面对的三个最基本问题：空间、建筑与环境。课程一方面从理论上学习建筑设计基本理论知识、建筑设计基本方法、建筑和空间、环境等三维空间形态的特点与创造方法、建筑审美与鉴赏；另一方面通过实践环节，加强学生动手操作能力和图面表达的能力，并在实践中提高创造能力。课程不但为后续课程提供必需的基础知识，而且在课程设计、毕业设计的过程中也会反复用到建筑设计基础知识。《建筑设计基础》在整个课程体系中处于承上启下的枢纽地位。

通过课程的教学，使学生具体达到以下目标：

（1）知识目标

1）了解中外建筑发展史，感受中华建筑传统文化精髓；

2）领悟建筑设计基本理论知识，感受建筑与环境之间的关系，把握建筑空间、尺度、材料、造型，能够设计与环境空间相适应的、符合美学原则的建筑小品；

3）掌握制图、速写、渲染等建筑设计表现手法；

4）掌握一定的专业工作方法，包括调研、测绘、模型制作等。

（2）能力目标

1）通过空间构成练习，提高学生空间思维；

2）通过建筑认知调研和建筑抄绘练习，培养学生审美能力；

3）通过建筑测绘训练，培养学生鉴赏美、图纸表达和动手能力；

4）通过空间环境认知设计，培养学生设计、造型、表现等综合能力。

（3）素质目标

1）塑造建筑师职业价值观，增强职业道德；

2）宣扬传统建筑文化自信，培养工匠精神；

3）增强协作意识与责任感，树立团队意识；

4）培育新时代健康审美观，弘扬美育精神。

通过课程的教学，使学生具体达到以下目标：

（1）知识目标

1）了解中外建筑发展史，感受中华建筑传统文化精髓；

2）领悟建筑设计基本理论知识，感受建筑与环境之间的关系，把握建筑空间、尺度、材料、造型，能够设计与环境空间相适应的、符合美学原则的建筑小品；

3）掌握制图、速写、渲染等建筑设计表现手法；

4）掌握一定的专业工作方法，包括调研、测绘、模型制作等。

（2）能力目标

1）通过空间构成练习，提高学生空间思维；

2）通过建筑认知调研和建筑抄绘练习，培养学生审美能力；

3）通过建筑测绘训练，培养学生鉴赏美、图纸表达和动手能力；

4）通过空间环境认知设计，培养学生设计、造型、表现等综合能力。

（3）素质目标

1）塑造建筑师职业价值观，增强职业道德；

2）宣扬传统建筑文化自信，培养工匠精神；

3）增强协作意识与责任感，树立团队意识；

4）培育新时代健康审美观，弘扬美育精神。

考核方式：大作业形式。

总评成绩：由平时成绩和五次大作业成绩构成。其中平时成绩包括考勤5%和每周的课后作业练习15%，共占20%，五次大作业的平均成绩占80%。

平时成绩针对学生上课考勤、课堂表现情况进行综合评价；期末测评为课程中的五次设计大作业，分别为构成练习、建筑认知与体验、建筑抄绘与表现、建筑测绘和空间环境认知设计作业。

有一定的素描和色彩知识。

教材：

《建筑初步》田学哲 中国建筑工业出版社2019

主要参考书：

《建筑设计基础》丁沃沃 中国建筑工业出版社2020

《建筑画环境与表现技法》钟训正 中国建筑工业出版社1985

《建筑设计》鲁一平 中国建筑工业出版社1992

《建筑设计资料集》（第二版）中国建筑工业出版社2000