本课程的任务是进一步提高学生的英语水平、提升英语应用能力，以满足未来专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需求。课程兼顾国际交往和科技、文化交流，帮助学生在国际舞台上讲好中国故事，把中国的立场和观点介绍给世界，帮助学生树立文化自信，传播、继承中国文化。通过加大听、读的语言输入，配以说写译的语言输出任务，使学生能够在自己学习和生活中有效使用英语，提升英语的综合应用能力。

l  知识目标：

ž   通过精读课文掌握不同主题英语语言的表达方式

ž   掌握关于不同主题的内容词汇，及表达方式

ž   掌握不同主题的结构词汇，并练习运用

ž   学习并运用篇章的写作方法及技巧

l  能力目标：

ž   提高语言的接收理解能力，在阅读中汲取内容及语言精华

ž   提高语言的输入能力，能够熟练使用语言表达对于某一话题的观点，给出充分理据。

ž   提高跨文化交际及理解能力，增加中西文化对比的理解及表达力

ž   提高语言的综合运用能力

【教学要求】

要求1：知识层面：了解并熟悉每个单元主题的词汇、内容、结构，对于每个单元不同文章的观点能够正确理解、解读。

要求2：语言运用:能够准确运用英语口头描述或书面表达相关话题的观点

要求3：认知思维:认识每篇文章的逻辑思维脉络，能够对所学信息进行纵向和横向梳理、归纳、分析、整合、比较以及评价。

要求4：综合素养：跨文化交际能力、自我规划、自我调适、自我管理、合作学习、拓展学习的能力等。

要求5：学习态度：课上认真听讲，积极参与课堂互动；课下认真预习复习；按时上课，不旷课迟到；按时保质保量完成作业，积极参与小组成员的互动交流。

过程性考核占总成绩的 40%，具体包括：课堂表现（10%），涵盖考勤、课堂参与、小组辩论、学术汇报；作业完成（20%），涵盖课后作业、学术写作、线上平台任务；阶段性测试（10%），涵盖单元测试、期中测试，考察词汇、阅读、写作、思辨能力。终结性考核（期末考试）占总成绩的 60%，为期末闭卷考试，涵盖全单元词汇、语法、阅读、写作，全面考察高阶语言运用能力与思辨能力。