一、为什么要学习这门课？

在人工智能快速发展的背景下，学术写作面临效率与规范性的双重挑战。本课程旨在帮助学生掌握 AI 技术与学术写作的融合方法，提升文献检索、内容生成、语言校正等核心能力，同时培养学术诚信意识与跨学科思维，以适应数字化时代的学术研究需求。无论你是需要完成课程论文、毕业设计，还是未来从事学术研究或专业写作，本课程都将为你提供实用的工具与方法论支持。

二、这门课的主题是什么？

课程围绕 “人工智能技术在学术写作中的应用” 展开，涵盖两大核心方向：

1. 学术写作基础：系统讲解学术写作规范（如论文结构、引用格式、论证技巧）、研究方法（数据收集与分析）、学术诚信等核心内容。
2. AI 技术应用：深入介绍 AI 工具在文献检索（如智能筛选文献）、内容生成（如辅助撰写摘要）、语言校正（如语法优化）、数据分析（如图表生成）等场景中的实际操作，帮助学生将 AI 技术转化为学术写作的生产力。

三、学习这门课可以获得什么？对自己有什么帮助和应用？

1. 知识与技能提升

• 掌握 AI 工具操作：学会使用主流 AI 平台辅助文献检索（如 Google Scholar 智能分析）、参考文献管理（如 Zotero 插件）、语言优化（如 Grammarly）等，显著提升写作效率。
• 强化学术规范：深入理解论文结构（引言、文献综述、方法论等）、引用格式（APA/MLA 等），避免抄袭，确保写作符合学术标准。
• 跨学科能力培养：融合人工智能与人文社科思维，学会用技术手段解决学术问题，例如用 AI 分析文献趋势、生成研究假设等。

2. 实际应用价值

• 学业场景：直接用于课程论文、毕业论文的撰写，缩短写作周期，提升论文质量（如逻辑清晰度、数据可视化效果）。
• 职业场景：为未来从事科研、教育、出版等需要高频写作的职业奠定基础，尤其适合计划留学、攻读研究生的学生提前适应学术要求。
• 终身学习：培养自主学习 AI 技术的能力，适应技术迭代，例如后续可自行探索 AI 在学术写作以外领域（如报告撰写、方案设计）的应用。

四、这门课的特色和亮点是什么？

1. 实践导向，学用结合

• 通过 案例分析（如分析真实学术论文如何借助 AI 优化）和 实操训练（如用 AI 工具完成文献综述初稿），让学生在动手实践中掌握技能，避免 “纯理论灌输”。

2. 学术诚信与批判性思维并重

• 专门设置 学术诚信模块，强调 AI 工具的合理使用边界，避免滥用导致抄袭；通过讨论与案例评估，培养学生判断 AI 工具有效性的能力（如辨别生成内容的可靠性）。

3. 个性化支持与团队协作

• 鼓励小组合作：通过团队项目（如共同完成一篇跨学科论文），提升沟通能力与协作效率，模拟真实学术研究场景。

4. 混合式教学，资源丰富

• 结合线下讲授（系统理论）与 线上资源（线上平台提供视频、讲义、AI 工具教程），支持灵活学习，方便课后复习与拓展。

通过本课程的学习，你不仅能掌握 “AI + 学术写作” 的复合技能，更能培养适应未来学术与职业需求的核心竞争力，让技术真正成为提升学术产出质量的助力。

本课程为山东大学通识核心课程，课程评价包括平时成绩30%+线上学习30%+期末论文与展示40%。

平时成绩30%：课堂15% + AI Demo Presentation15%

线上学习30%: SPOC课程学习+完成题目+同伴互评，要求学生完成视频观看，完成练习题目，并积极参与课堂讨论。

期末论文与小组展示40%: 小组共同撰写一篇书评文章或者实证研究论文，期末以展示的形式展示本学习的准备的论文，要求参照科研5分钟公益赛事: https://mp.weixin.qq.com/s/jCTOMYflU46uR2qhTWuelw