SPOC学校专有课程
临床基础检验技术
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spContent=本课程以临床疾病分类为构架,整合医学检验技术专业知识体系,设置了“围绕检验报告、面向临床诊治”的讲解内容。课程汇集了多位具有资深临床背景和丰富检验知识的华西医学检验教授,面向医学检验技术本科生、临床专业/护理专业本科生、各级检验工作者、体外诊断行业工作人员以及相关医务工作者。
—— 课程团队
课程概述


《医学检验整合课程-临床检验报告的正确打开方式》为医学检验技术专业核心课程。课程从人体系统疾病入手,以检验报告为依托,构建“老知识点回顾、新知识点搜索、知识晶体凝结”三大自主学习体系建设,提升学员和检验教学工作的新视野。同时,课程在学员具备医学检验基本知识的基础之上,对检验知识进行融会贯通式的教学,致力于提高学员的知识储备和临床沟通能力。

 

教学形式以实验室检验报告为教学起点,讲解一张检验报告背后的相关检验知识,使学员融汇贯通各亚专业的知识点。教学特点为讲解相同标本类型的多种检验报告,由这些报告引申出检验相关的知识点,包括检测方法、参考区间、实验室分析路径、影响因素、临床意义和扩展信息等。以纵向和横向两条线,为学员讲解医学检验背后的故事,搭建医学检验的知识晶体。

 

《临床基础检验技术》混合式教学中涉及血液系统、泌尿系统、消化系统、呼吸系统、感染性疾病的实验室检查相关内容。本课程授课内容与基础理论知识相结合,使学生能对理论授课知识有更深刻的认识,理解临床检验基础相关报告的内涵与外延,并对临床常见的实验室检查结果做出合理的解释。


授课目标

认知教学目标:《临床基础检验技术》课程为医学检验技术专业进入专业学习阶段所开设,是一门高度综合性的应用科学。其认知教学目标是掌握临床检验诊断中应用的细胞学、临床生物化学、临床微生物学、临床免疫学以及寄生虫学等的实验室方法、技术,对病人的血液、体液、粪便和各种分泌物进行检验分析,并能将其结果将作为诊断疾病、了解病情、观察疗效、预防疾病的重要依据。

 

技能教学目标:通过该课程的实验课教学,掌握临床检验的基本操作技能和基本检测方法,掌握自动化血液及体液分析仪的使用、质量控制、校准及性能评价的方法。该课程设计为理论与实验课并举,因此强调对实验课的高标准、严要求,培养学生的动手能力,观察问题、分析问题和解决问题的能力。

 

职业素养教学目标:在课堂及实践教学中,培养学生良好的医风医德,引导其树立人文关爱意识,培养其临床检验基本技能的能力;促进独立思考和团队合作能力。


成绩 要求

单元测试部分:40%

视频学习完成度:60%

课程大纲
参考资料

书名: 《临床基础检验学技术》

主编: 许文荣 林东红

出版社: 人民卫生出版社

出版时间:2015年


书名:《全国临床检验操作规程》 第4版

主编: 尚红、王毓三、申子瑜

出版社: 人民卫生出版社

出版时间:2015年