课程特点
1、本课程采取模块化教学穿针引线。以任务驱动为导向,从培养兴趣入手,将理论基础学习、课程思政潜移默化融入相关模块,让学生在“做中学,学中做”,使教、学、练、赏融为一体,丰富、完善和拓展教学方法,构建了一个开放的、动态的、有序的综合训练体系,给学生营造了一个自主 、互动愉快的教学环境。
2、课程在设置过程中,充分考虑到学生为主体进行目标导向教学设计。对每个任务提出了明确的训练目标和考核评价,打破以传统教学模式,让学生清楚知道“我在做什么”“我要怎么做”和“我做了什么”,这对学生专业素养的培养和后续发展都有重要意义。
3、本课程在设计过程中遵循“宽基础、重技能、活模块”和以提高学生能力为宗旨的原则。针对学生学习烹饪的需求,进行了优化在升级,融合了活页式教学新形态。更好的兼顾了不同专业、不同层次学生的学习要求,由浅入深、循序渐进地使学生掌握和巩固烹饪相关知识,使之易教、易学,注重学生对方法的领悟、技巧的掌握、能力的提高。
本课程创新
本课程融入活页式新形态理念,针对本课程做到三个创新:一是思路创新,根据学情采取模块化教学方法,打破常规,以任务驱动,逐步突破,解决学生学习难和难学的问题;二是做法创新,与实训室、云课堂、教材四位一体,拓展思路和素材,使到资源更加丰富具体,激发教与学的活力;三是手段创新,充分应用数字化信息化,打通线上线下教学,构建混合式一体化教学新模式。
通过以学生为主体的学习,使学生在观察、思维、推理与判断、分析与解决问题能力方面有明显的提高,体现注重实际应用技能的培养目标。
1.素质目标
(1)坚决拥护中国共产党领导,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;
(2)崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识;
(3)崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;
(4)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;
(5)具有良好的身心素质和人文素养;
(6)具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养。
2.知识目标:
(1)了解中式厨房的基本工作流程和具体的岗位分工,认识并正确使用设施设备的方法,熟知操作过程中相关的安全规范,注重饮食卫生和个人卫生。
(2)掌握具各种保健作用的食物、中药性能及应用知识;
(3)熟悉原料的产地及鉴别的方式方法;
(4)了解菜系及菜品的历史、文化性;
(5)掌握菜肴制作的营养搭配及其设计理念;
(6)能够对菜肴、宴席成本进行核算;
(7)能够根据所学知识设计宴席设计书并完成制作。
3.能力目标:
(1)能够熟练使用设施设备,掌握正确使用的方法和步骤;
(2)能够对原料进行基本的鉴别和选择;
(3)能够对原料进行初步加工;
(4)能够合理对菜肴进行搭配,掌握挂糊、上浆的技术操作要领;
(5)掌握菜肴制作的烹调技法及相关的注意事项;
(6)能够独立完成菜品制作及装饰;
(7)掌握各个代表菜系菜品的制作及相关文化性;
(8)掌握宴席设计及菜品制作的能力。
为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项:
1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
1、掌握烹饪原料学相关知识
2、 掌握烹饪工艺学的相关知识
3、掌握烹饪营养相关知识及内容
4、掌握烹饪美学相关知识及内容
5、掌握饮食文化概论相关知识及内容
校本教材中式菜品制作1、2册 青岛酒店管理职业技术学院烹饪学院
烹调工艺学 冯玉珠 中国轻工业出版社
烹饪原料 李顺发、杨小平、纪成 华中科技出版社
烹饪基本功实训 刀工 勺功 何彬 中国轻工业出版社
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Q :
我没有学过烹饪相关知识,学习这门课有难度吗?
A :
《中式菜肴制作》这门课程不仅有实操课,还有诠释中国传统菜品文化内涵的理实一体化课程,不论是实操课老师还是理论课老师,都用了通俗易懂的语言将知识和技能讲清楚、讲细致、讲明白,没有学过烹饪相关知识一样能看懂学会。
Q :
我已经学过烹饪相关的课程,还有必要学这门课吗?
A :
《中式菜肴制作》是多门课程的集合体,涉及知识点、技能点等细节部分较多,本课程通过点、线、面、体、维的方式把相关知识有机结合在一起,做到海纳百川,有容乃大。
亲爱的同学们,你还有别的问题吗?等你哦。