《基础化学》课程简介

《基础化学》课程是高等职业院校化工、材料、制药、环境等专业的一门重要专业基础课程，是自然科学的入门课程，对化工、材料、环境、制药各专业人才的培养起到非常重要的支撑作用。化学与生物工程学院精细化学品生产技术、应用化工技术、材料工程技术、生物制药技术、药品经营与管理以及环境工程技术等专业均开设了《基础化学》课程。

《基础化学》是大学生进入大学后的第一门主干基础课程，又是跟中学化学教学内容关系最为直接和密切的专业基础课程，是培养化工、材料、制药及环境类专业技术人才的整体知识结构及能力结构的重要组成部分。《基础化学》的教学内容既为后续各专业的专业课程提供必要的化学基础理论知识，还为训练各专业学生的岗位技能和培养高级工程技术人才服务，同时也为学生后续转本等学历提升提供知识储备。

《基础化学》课程分《基础化学Ⅰ》和《基础化学Ⅱ》两部分，《基础化学Ⅰ》着重无机与分析化学知识，《基础化学Ⅱ》着重有机化学知识。

《基础化学Ⅰ》主要是讲授元素周期律、物质结构、化学反应速率、化学平衡、滴定分析法等基本理论、原理和生产实际应用等。目的使学生掌握化学反应的基本理论，学习元素及其化合物的性质及应用，提高化学检验操作基本技能，培养学生分析问题和解决问题等综合能力，为学生今后学好后续专业课程和毕业后从事化工相关企业的一线工作打下扎实的理论基础。

《基础化学Ⅱ》主要是讲授常见有机物的结构，性质以及反应机理，分离鉴定等基础知识，要求学生掌握常见的有机反应，有机化合物的合成，分离和鉴定的方法，具备分析和解决实际中遇到问题的思维和动手能力。有机实验着重培养学生正确选择有机化合物的合成、分离和鉴定的方法，分析和解决实际问题的思维及动手能力，理论联系实际的作风，实事求是，严谨认真的科学态度与良好工作习惯，训练学生进行有机化学实验操作的基本技能，以及整理实验资料，编写实验报告的能力，为将来从事化学及相关专业的研究工作打下坚实的基础。

经过长期的教学探索，按高职院校大学生的人才培养方案的具体要求，遵循知识“必须、够用、实用”原则，将传统的四大化学知识（无机化学、分析化学、有机化学及物理化学）进行合理删减和有机整合，形成目前较为完善的《基础化学》课程。

《基础化学I》将《无机化学》和《分析化学》课程合并为《基础化学I》，整合教学内容，删除《无机化学》与《分析化学》课程的重叠部分，强调了课程的衔接和统一，着重阐述四大平衡和四大滴定。《物理化学》课程中的反应速率和电化学知识均合并到无机化学部分，《基础化学I》课程缩减了教学时数(由原来的120+48=168学时缩减到48＋32＝80学时)。

《基础化学II》课程对教学内容进行了精简，主要要求学生对有机物的组成、性质、结构有充分的认识和理解，对基本有机物合成及应用有较高程度的掌握。相应教学时数进行了缩减，由原先的120+48=168学时缩减至48＋32＝80学时。

《基础化学》课程对教学思想、教学形式、教学方法、教学手段等不断地进行改革。多次修订教学大纲和教学计划，优化课程体系，整合教学内容，运用现代教学手段进行多媒体教学，根据学生来源和基础不同进行分层次教学。理论课和实验课协同改革，将理论与实践有机地结合起来，培养学生分析问题与解决问题的能力，取得了良好的教学效果。

在学院领导的支持下和课程组全体教师的共同努力下，通过近几年的课程建设与教学改革实践，《基础化学》课程体系已经逐步形成、完善，正在走向成熟。

《基础化学Ⅰ》主要是讲授元素周期律、物质结构、化学反应速率、化学平衡、滴定分析法等基本理论、原理和生产实际应用等。目的使学生掌握化学反应的基本理论，学习元素及其化合物的性质及应用，提高化学检验操作基本技能，培养学生分析问题和解决问题等综合能力，为学生今后学好后续专业课程和毕业后从事化工相关企业的一线工作打下扎实的理论基础。

《基础化学Ⅱ》主要是讲授常见有机物的结构，性质以及反应机理，分离鉴定等基础知识，要求学生掌握常见的有机反应，有机化合物的合成，分离和鉴定的方法，具备分析和解决实际中遇到问题的思维和动手能力。有机实验着重培养学生正确选择有机化合物的合成、分离和鉴定的方法，分析和解决实际问题的思维及动手能力，理论联系实际的作风，实事求是，严谨认真的科学态度与良好工作习惯，训练学生进行有机化学实验操作的基本技能，以及整理实验资料，编写实验报告的能力，为将来从事化学及相关专业的研究工作打下坚实的基础。

   经过长期的教学探索，按高职院校大学生的人才培养方案的具体要求，遵循知识“必须、够用、实用”原则，将传统的四大化学知识（无机化学、分析化学、有机化学及物理化学）进行合理删减和有机整合，形成目前较为完善的《基础化学》课程。

1．考核方式

该课程考核分为平时考核和期末考核，其中平时考核包含对于学生作业完成情况、实践过程中的表现以及其他内容，期末考核包括对学生综合能力的考核以及基础理论知识的考核。

2．考核项目及标准

考核项目

考核标准

权重

平时

作业

根据学生完成作业情况，选取至少5次来进行考核。

10%

实验（践）

根据学生在完成每一个单元的实训任务中所表现出的操作规范程度、小组合作表现以及任务的完成情况予以考核。

15%

小测验

根据课堂小测验、课堂提问情况、学生出勤情况等进行考核。

15%

期末考核

通过书面考试形式，重点考察学生对《无机与分析化学》和《有机化学》基本理论知识的掌握情况，试卷的知识覆盖面大约为70%以上。

通过实验和答辩情况来考核学生对化学分析技术和有机合成技术的综合运用能力，重点在于培养学生的基本技能和职业素养。

60%

一、基础化学I教材及参考书

1．教材

《无机及分析化学》，叶芬霞主编，高等教育出版社，2012

2．主要参考书

《无机化学》，周晓莉主编，化学工业出版社，2011出版

《分析化学》，张跃春主编，冶金工业出版社，2011出版

《无机及分析化学》，王永丽主编，化学工业出版社，2011出版

3．其他资源

无机与分析课程网站：https://hg.snd-exp.com/index.html

中国化学化工论坛：https://www.ccebbs.com/

二、基础化学II教材及参考书

1．教材

《有机化学》（第四版），高职高专化学教材编写组，高等教育出版社，2013

2．主要参考书

《无机及分析化学》，王永丽主编，化学工业出版社，2011出版

《有机化学》（第三版），高职高专化学教材编写组，高等教育出版社，2011

《基础有机化学》(上、下)（第三版），邢其毅等，高等教育出版社，2010

《化学与生活》，何晓春，化学工业出版社，2008

《化学-海水变甜的奥秘》，刘成林，合肥工业大学出版社，2009

3．其他资源

中国化学化工论坛：https://www.ccebbs.com/

有机化学课程网站：https://site.ntvc.edu.cn/js/jpkc/yjhx