《中学化学课程标准与教材分析》是化学（师范）专业教师教育课程平台的必修课程，包含了化学课程改革的发展与课程标准、课程标准倡导的理念与实践、化学教材建构的特点及教学内容三大部分内容。课程力求揭示化学课程标准、化学教材与教学实践之间的关系；帮助学生认识化学课程改革的本质，熟悉化学课程标准和教材的基本框架和内容特征，初步学会运用化学课程标准和教材开展有效教学；引导学生依据课程标准分析和解决化学教学中的实际问题，为化学教学设计和教学实施奠定基础，使化学（师范）专业学生进一步适应未来教师专业化发展的需要，满足高水平中学化学教师的培养要求。

1．了解本专业的培养目标和课程设置、毕业要求等，理解化学教育对学生核心素养、教师专业发展的重要意义，强化学生从事中学化学教育的意愿。（支撑毕业要求2.1）

2．了解我国中学化学课程的发展历史和当代中学化学课程改革的理念、目标；了解化学课程的纲领性文本（课程标准）的构成要素、修订背景，掌握初高中化学课程标准的基本结构、基本理念以及具体内容与要求。（支撑毕业要求4.1）

3．熟悉科学素养与化学学科核心素养的内涵，正确认识“三维目标”与“核心素养”的关系，树立基于核心素养的课程观、教学观和评价观。（支撑毕业要求3.2，6.1、6.2）

4．了解化学课程主要物化形式——初高中化学新教材的编排体系、组织结构、呈现形式、内容特点、各章节教学目标、教学重难点等，掌握中学化学教材分析的一般方法，树立“用教材教”的正确教材观。（支撑毕业要求4.1、7.3）

（一）考核内容与考核方式

本课程考核分两部分：平时考核、期末考试。平时考核通过在线小测验完成情况、在线交流参与程度，通过QQ群、spoc课程线上论坛等方式进行在线交流等形式进行考察；期末考试采用闭卷形式，试题类型为选择、填空、简答、案例分析等。课程目标、考核内容与考核方式对应关系如下：

     (二) 成绩评定标准

        课程成绩采用百分制。课程成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。课程成绩满分100分，及格分数线为60分。具体评分细则如下表所示。

《中学化学课程标准与教材分析》课程力求揭示化学课程标准、化学教材与教学实践之间的关系；帮助学生熟悉化学课程标准和教材的基本框架和内容特征，初步学会运用化学课程标准和教材开展有效教学；引导学生依据课程标准分析和解决化学教学中的实际问题。其先行课程为中学化学基础知识、大学无机化学、有机化学基础知识以及教育学、心理学相关知识。

1. 中华人民共和国教育部.义务教育化学课程标准（2011年版）.北京：北京师范大学出版社，2011

2. 中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准（2017年版）.北京：人民教育出版社，2017

3. 王后雄主编，中学化学课程标准与教材分析，科学出版社，2013年7月出版

4. 人民教育出版社、课程教材研究所、化学课程教材研究开发中心编著.化学课程标准实验教科书，北京：人民教育出版社

5. 刘知新.化学教学论.第五版.北京:高等教育出版社,2018年

6. 王后雄.新理念化学教学论.第二版.北京:北京大学出版社,2015年

7. 马宏佳,汪学英.化学教学论.南京:南京大学出版社,2014年

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