《急危重症护理学》是临床护理的主要课程之一，是护理学和急诊医学的重要组成部分，是以挽救患者生命、提高抢救成功率、促进患者康复、减少伤残率为目的，以现代医学科学和护理学理论为基础，研究急、危、重症患者抢救、护理和科学管理的一门专科护理课程。通过《急危重症护理学》的学习，要求学生能运用护理程序的工作方法，对急危重症患者进行全面评估，实施有效的紧急救护，将急救技术和实践能力应用于急危重症患者的救护过程中。

    该课程理论教学的基本任务：使学生熟悉院前急救、急诊科抢救和重症监护等急救医疗服务体系的各个环节，掌握心肺脑复苏、创伤急救技术等基本技能实施救护、最终树立良好的急救意识，培养系统的急救思维。

1. 价值目标：以“人文素质教育”为切入点，在“润物细无声”中注重引入患者视角、优秀护士事迹、行业动向等思政元素，培养学生职业情感、慎独修养、社会责任感、爱伤观念等。

2. 知识和能力目标：

   （1）掌握各种常见的急救护理技术、急危重症病情的评估及救护措施；熟悉急危重症基本理论知识、救治要点及常见的重症监测技术；了解急诊医疗体系的组成、急诊科和ICU的设置与管理、 各种急危重症的病因及发病机制。

   （2）掌握急危重症专科常用的护理技术，如：心肺脑复苏方法、气管切开内套管清洁及消毒、心脏电除颤、外伤止血、 包扎、 固定、 搬运方法和护理措施、 呼吸机及心电监护仪的使用方法。 对常见急危重症病人能进行全面的护理评估， 提出正确的护理诊断， 制订出针对性的护理计划及措施。

3. 课程思政目标：传授护理专业学生必要的急救护理知识和急救护理技能，使学生具备服务急危重症患者所需的理论基础知识；培养学生具备临床思维能力，应急处理能力，常用的急危重症护理操作技能，沟通能力，团队协作能力等；使学生养成社会主义核心价值观，教育引导学生树立“四个意识”、坚定“四个自信”，培养爱岗敬业的职业精神、勇于奉献的职业情感和不断探索的科学精神。

本课程为学期课程，成绩考核的方式：考试。考试时实行同一专业统考，即统一命题，统一考试，统一阅卷。考试学期总评成绩的评定方法如下：

1. 观看视频占30%。

2. 章节测试占20%。

3. 学生至少发言5次，占20%。

4.期末考试30%。