中学历史教学设计是一门历史教育领域的应用性理论课程。该课程运用教育学、心理学等基本理论，研究中学历史教学的基本规律、教学原理和教学方法。课程直接对接教师职业技能训练、教育见习、教育实习等后续实践课程，在整个历史教育课程体系中具有重要的基础性地位。本课程目的在于使高等师范院校历史教育专业的毕业生掌握科学的教育理论和方法，接受教师基本素质和基本技能的培养，为将来胜任中学历史教学工作，成为合格的中学历史教师打下坚实的基础。

 1.平时作业：占30%。全部课程共设置课后综合思考题3次，每次2题。要求观点鲜明，论证具有条理性和逻辑性，书写清晰，格式规范。

2.期末考试：占70%。考察形式为包括选择题、辨析题、问答题、材料综合分析题在内的一套试题。

     平时作业和期末考试，其中一项未达60分，则须重新学习未达标项，两项均达到60分以上，则加权平均，获得最终成绩。

1. 于友西主编：《中学历史教学法》，高等教育出版社，2009年

2．何成刚等著：《历史教学设计》，华东师范大学出版社，2009年

3．袁从秀主编：《中学历史教学设计与案例研究》，科学出版社，2013年

4．杜芳主编：《中学历史教学设计与案例研究》，科学出版社，2013年

5. 陈辉主编：《中学历史教学论新探》，高等教育出版社，2014年

6. 李稚勇，陈志刚，王正瀚编著：《历史教育学概论——中学历史教育的理论与实践》，高等教育出版社，2015年

7. 侯桂红著：《中学历史教学设计及评价》，北京师范大学出版社，2016年

8. 中学历史教学园地：https://www.zxls.com/

9. 中学历史教学参考：https://www.lsjxck.com/

10．人民教育出版社官方网站：https://www.pep.com.cn/