《幼儿科学教育与活动指导》是一门知识与技能并重，教、学、做合一的课程，学完该课程后，学生初步具备设计和组织幼儿园科学教育活动的能力，具有在幼儿园开展科学活动的专业教育理念和职业情怀，形成从事幼教工作的爱心、责任心、自信心，提升职业素养和专业水平，从而达到《幼儿园教师专业标准》对人才培养的要求，为学前教育岗位输送高素质应用型人才。

本课程面向学前教育专业的学生，紧扣师范生培养方案，学完本课程后，学生能能够根据幼儿身心发展规律和数学认知特点，合理选择、科学设计、有效实施数学教育活动，能运用评价结果，分析、改进数学教育活动，促进幼儿发展，课程对学生参与创新创业大赛提供了一定的学习指导。

1.课程考核体现过程性评价与结果性评价相结合的原则，包括期末考试、平时及作业考核和实践考核等，期末考试采用闭卷考试方式。

2.课程总评成绩=平时成绩× 60 % +期末考试成绩× 40 %。具体内容和比例如表所示。

成绩组成

考核/评价环节

权重

考核/评价细则

课程目标

平时成绩

课堂表现

10%

不迟到，不早退；认真专心听讲，做好课堂笔记；大胆踊跃发言，积极参与讨论。对学生课堂表现作定性评价，并换算成定量成绩，按 10%的权重计入总评成绩。

目标1，2，3，4，5，6

平时作业

（含测验）

20%

态度认真，字迹清楚端正；按时独立完成，有自己的见解。根据学生的作业态度与水平作定性评价，并换算成定量成绩，按 20%的权重计入总评成绩。

目标1，2，3，4

实践成绩

（模拟试讲、实践教学、设计区角游戏等）

30%

热爱幼儿热爱幼教工作，有深厚的教育情怀；积极参与实践活动，与组员团结合作；理论实践相结合，工作有创造性；能自我评价反思。对学生参与实践时的表现作定性评价，并换算成定量成绩，按 30%的权重计入总评成绩。

目标2，3，4

期末考试成绩

期末考试成绩

40%

包括选择题、简答题、论述题、材料分析题、设计题等部分。通过期末闭卷测试的方式对应知应会的知识进行综合考核，按40%的权重计入总评成绩。

目标1，2，3，4，5，6