弹唱是音乐教师最重要职业技能之一，是小学音乐课堂重要教学技能，是教师资格证面试必备技能，也是师范生大赛的项目之一。

    课程从最基本的坐姿演唱发声方法开始进行自弹自唱的训练，逐步进入旋律的移调弹奏，正三和弦、副三和弦的和声配置练习，再结合基础伴奏音型的弹奏，逐步完善基础教育音乐课堂中音乐教师职业技能的巩固。课程中后期拓展了部分较难的伴奏音型、副属和弦以及多种类型歌曲弹唱方法，为职业技能大赛以及师范生基本功大赛的训练提供帮助。

知识目标：了解和声学及曲式分析的基础知识，钢琴伴奏的基本方法。

能力目标： 掌握从事小学至初中音乐基础教学中所需的弹唱技术，恰当、准确地  通过歌曲弹唱进行音乐教学。

素质目标：通过弹唱感受各地区、各民族的音乐风格特点，培养健康审美情趣。

思政目标：通过歌曲弹唱弘扬民族音乐文化，培育热爱音乐教育的教师情怀。

本课程由线上、线下两部分成绩结合产生。

线上成绩占期末总成绩的25%，线下过程性评价占25%，期末考试成绩占50%。

1. 基础乐理中的和弦结构、调式、调式中的和弦等知识。
2. 相当于《车尔尼599》后期的钢琴演奏技术水平。
3. C大调视唱过关。

《少儿歌曲弹唱实用教程》、978-7-5630-4071-1、黄忠主编、河海大学出版社、2015版。

《苏少版音乐教材1~9年级歌曲弹唱集》、978-7-5584-1277-6、冯德钢编著、江苏凤凰少年儿童出版社、2019年2月第1版。

《钢琴即兴伴奏教程新编》、978-7-103-03888-8、刘聪 韩东著、人民音乐出版社、2014年3月第1版 。