依据：

1.2018年9月习近平总书记全国教育大会的重要讲话精神；

2.202年3月中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见》；

3.2020年7月教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》；

4.2020年9月教育部等就部委发布的《职业教育体质培优行动计划（2020-2023年）》。

2020年9月教育部等就部委发布的《职业教育体质培优行动计划（2020-2023年）》指出：“将劳动教育纳入职业学校人才培养方案，设立劳动教养必修课程，统筹勤工助学、实习实训、社会实践、志愿服务等环节系统开设劳动教育”。

《劳动教育》是通识课程、必修课程。学生通过学习，树立正确的劳动的观念，理解劳动创造财富、劳动创造美好生活的道理，自觉遵守劳动规范，能在公共生活、志愿服务、专业实践中开展劳动教育，培养健康的劳动心理，学会心理调试，锤炼劳动品质，弘扬工匠精神，成为担当民族复兴大任的时代新人。

本课程紧跟政策要求，创编团队，内容可行性、思想性强；打造专题视频，融和职教案例，模块化思辨教学；立足原创，整体设计、图文并茂；采用案例导入，主旨鲜明，资源丰富。

知识目标：理解劳动、劳动教育的基本理念；懂得劳动创造财富、劳动创造美好生活的道理；掌握劳动安全知识，遵守劳动规范，懂得劳动保护；了解心理健康的影响因素；理解工匠精神、劳模精神的时代内涵。

能力目标：逐步具备通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动创造物质财富和精神财富的方法；能在公共生活、志愿服务、专业实践中开展劳动教育，具备职业适应和心理调适的能力。

素质目标：树立正确的劳动价值观；锻造劳动品质；提升职业素养；弘扬劳动精神。

思政目标：体认劳动价值；锻造劳动品质；弘扬劳动精神。 

本课程《劳动教育》的成绩获得前提是完整观看所有的教学视频。

成绩由单元测验、讨论和期末考试三部分组成。其中：（1）单元测验占40％，单元测验有8个，分别在每一章学习内容结束后进行。每个单元测验包括5个单选题和5个判断题，共10道题，每题10分，满分100分。每次单元测验占5％，8次共占40％；（2）讨论占5％（课程讨论需在课堂交流区中参与，回复5次即可得到该项满分）；（3）期末考试占55％。期末考试由两部分组成：①客观题（占比40%）包括选择题30题，判断题20题。每题2分，共100分。②主观论文题1条（占比60%），主题与劳动教育有关，不少于800字，共100分。

最终成绩按百分制计分，90-100分为优秀；80-89分为良好；70-79分为中等；60-69为及格；60分以下为不及格。

1.丁晓昌，顾建军主编.新时代大学生劳动教育[M].上海：上海交通大学出版社.2021.

2.曾天山，顾建军主编.劳动教育论[M].北京：教育科学出版社.2020.

3.教育部职业技术教育中心研究所组编.劳动教育读本[M].北京：高等教育出版社，2021.

4.唐伟军，王立群，黄小益主编.大学生劳动教育使用教程[M].长沙：湖南科学技术出版社，2021.

5.姜颖主编.劳动法学[M].北京：中国劳动社会保障出版社.2007.

6.黄松有，黎建飞主编.劳动合同法条文讲解与案例分析[M].北京：人民法院出版社.2007.

7.关怀,林嘉主编.劳动法[M].北京：中国人民大学出版社，2017.

8.顾建军主编.劳动教育[M].北京：人民出版社，2021年.

9.党印主编.职业与劳动——大学生劳动教育十讲[M].北京：人民交通出版社股份有限公司.2021.