通过本课程的学习，提升学生求知、求美的科学素养；拓展学生的科学哲学观；理解科学研究的方法论和认识论、激励学生的探索精神和创新意识， 使得学生对于对称性和守恒定律、时空观、物质与波、物质结构、物理学的新发展和在现代科技中的应用等有一定地认识；更好地完善学生的自然和人文知识结构；通过了解物理学史上一些重大发现过程和科学家的研究方法和科学精神，来帮助提升学生们的人格修养和思辨能力；帮助实现学生的知识、能力、素质的协调发展。

了解物理学简史；对物质运动的基本形式和规律（力、能量、波、电磁、光、热、混沌、分形）有一定的认识。对相对论时空观、量子论有一定了解；了解东西方文化、人文文化和科学文化的异同以及对科学技术发展的影响；了解两种文化的融合是时代发展的需要。理解物质世界的层次，理解宇宙中的均衡与相互作用，了解艺术家和物理学家分别以相互平行的方式、相互对应的视角来表达出对宇宙的思考。

完成课后的讨论题，选择感兴趣主题完成一篇小论文。

中学数学 中学物理

[1] 倪光炯,王炎森. 物理与文化(第三版). 北京：高等教育出版社,2015

[2] 施大宁. 文化物理，北京：高等教育出版社,2011