随着信息表征技术与互动媒体技术的发展与普及，能否利用动画，特别是交互动画的形式进行信息的存储、加工和传递已成为大学生必备的技能之一。通过本课程的学习，使学生在已有的数字媒体理论知识的基础上，掌握动画的原理和动画的制作技巧，熟悉Animate的操作方法，具备使用Animate设计与制作H5交互动画的能力。

（一）思想、素质教育目标

目标1.1 以优秀动画作品的设计与制作传播中国传统文化和社会主义核心价值观。

目标1.2 激发学生自豪感与爱国热情，鼓励学生通过努力学习掌握先进的动画制作技术，服务国

家，回馈社会。

目标1.3 在学习课程内容的同时具有明辨是非的能力，具有科学的人生观、世界观和价值观，以及较强的社会责任感。

（二）知识教学目标

目标2.1掌握动画原理，掌握交互动画的事件处理机制。

目标2.2掌握逐帧动画、补间动画、遮罩动画、引导动画与反向动力学动画的设计与制作。

目标2.3掌握基于Animate 的鼠标控制类/键盘控制类/摄像头（麦克风）控制类交互动画的设计与制作流程。

（三）能力教学目标

目标3.1使学生能够利用所学的动画制作知识，掌握设计和制作交互动画作品的基本手段和方法，培养学生创新思维和审美能力。

目标3.2 使学生理解交互动画制作的基本原理和关键技术，培养学生抽象思维和逻辑思维能力，能够利用基本原理和关键技术分析和解决交互动画领域的复杂工程问题。

目标3.3 使学生具备独立查阅国内外技术资料，沟通决策技术路线，发现解决技术难题，表达陈述技术方案和所获成果的综合交流能力。

由教师提出综合设计作品要求及评分标准，要求学生按要求提交综合设计作品与设计报告等相关电子文件，由平时（实验）成绩、作品与设计报告综合评分后给出期末成绩得分。

总成绩的构成是：平时（实验）成绩占10%，报告成绩占20%，作品成绩占70%。

[1] [美]Russell·Chun.Adobe Animate CC 2018经典教程[M].北京：人民邮电出版社，2019.

[2] [美]Billy Lamberta. HTML5+JavaScript动画基础[M] . 北京：人民邮电出版社，2013.

[3] 孟强. Adobe Animate CC 2018 动画制作案例教程[M] .北京：清华大学出版社，2018.

[4] 杜晓荣. HTML5 交互动画开发实践教程[M] .北京：清华大学出版社，2014.