《运动解剖学》是一门体育教育学必修的主干课程和专业基础课程。学习本门课程可使学生在熟悉正常人体解剖学的基础上，了解体育运动对人体形态结构、生理功能及生长发育的影响。并探索人体结构的机械运动规律和体育技术动作之间的关系，为预防损伤和科学训练提供解剖学理论依据；并为更好地学习技术课程提供理论指导；此外，学习本门课程也为学习后续的理论课程打好理论基础。通过本课程学习也能使学生从中获得一些医学常识，丰富知识面，培养学生的创造性思维，从而提高学生的体育专业理论素养和独立分析问题及解决问题的能力。

本课程目标主要有四条：

• 掌握运动系统中骨、关节和骨骼肌的结构、功能等相关理论知识；重点掌握心血管系统组成、位置、形态、结构，掌握体循环的途径、机能和主要大血管的名称和分布。
• 掌握消化系统、呼吸系统、泌尿系统的组成和功能，熟悉胃、肠、肝的位置、结构和功能；掌握肺小叶、肾单位的微细结构和气血屏障和滤过屏障的概念；掌握组织的分类和功能。
• 掌握男性、女性生殖系统的组成和功能；熟悉神经系统的组成和灰质、白质、神经核、神经节等术语；了解眼球、内耳的结构和功能。
• 通过理论学习、实践与分组研讨，使其具有严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风，良好的实验室工作作风和习惯，了解国内外运动解剖学实验的新技术、新方法，开展拓展性学习。

• 考核内容及比例组成

平时考核相结合。平时考核占50％（由作业、考勤、讨论和实验构成）；期末理论闭卷考试占50％。

• 考核方法

平时成绩根据学生出勤（占10%）、课堂表现（占10%）和课堂作业完成情况（占30%）打分；期末考试成绩在完成教学任务后，统一组织闭卷考试。

• 教材

《运动解剖学》，田振军、李世昌、徐国栋主编，高等教育出版社，20 21 年3月

• 选用教材

《运动解剖学》，运动解剖学编写组编，北京体育大学出版社，2013年。

• 主要参考书目

《运动解剖学》，李世昌主编，高等教育出版社，2016年

《系统解剖学》，柏树令主编，人民卫生出版社，2001年

《组织学与胚胎学》，邹仲之主编，人民卫生出版社，2001年

《运动解剖学图谱》，顾德明主编，中国科学技术出版社，1999年

《人体解剖学标本彩色图谱》，胡耀民主编，广东科技出版社，1998年