《中学生物教学设计》是一门面向未来从事生物教育的准老师们而设置的课程。本门课程在阐述有关理论的基础上，重点放在对学员的教学设计实践能力的培养上。本课程的主要内容包括中学生物教学相关问题的探讨，教学设计的理论基础和一般模式，理论课教学设计以及实验教学设计各个要素的分析以及指导，备课的基本方法和教案学案的编制等方面。学生通过本门课程的学习，最终的目标是能根据所给的教学内容，从多个角度进行分析并写出优秀的教学设计方案。

1 掌握与教学相关的概念

2 掌握教学设计的基本理论

3 学会进行生物教学设计的各个环节，并能整合各个要素

4 学会备课的基本方法

5 学会教案和学案的编制

总成绩达到60分为合格，大于85分为优秀

1 具备基本的教育学知识

2 具备基本的教育心理学知识

3 具备较为扎实的生物学科知识

1 刘恩山主编  生物教学论

2 华东师范大学主编《生物学教学》杂志

3 北京师范大学主编《生物学通报》杂志

4 南京师范大学主编《中学生物学》杂志

5 陕西师范大学主编《中学生物教学》杂志

6 加涅 教学设计原理

7 R.A·瑞、J·V·邓普西 教学设计和技术的趋势与问题(第2版)