《制冷原理与装置》课程是高职高专制冷与空调技术专业的核心必修课程，以培养学生制冷设备选型与应用能力为目的。本课程的主要内容是讲授以相变制冷为理论基础的蒸气压缩式和溴化锂—水吸收式制冷循环，制冷系统中常用制冷设备的工作原理、结构、性能、特点，常用制冷机组的结构、工作流程及应用，常用制冷装置的结构、原理及应用等方面的知识。其中蒸气压缩式和吸收式制冷原理包括单级蒸气压缩式制冷循环、制冷剂与载冷剂、双级蒸气压缩式和复叠式制冷循环、吸收式制冷循环及其他制冷方法；蒸气压缩式制冷设备，包括蒸发器与冷凝器、节流机构、制冷系统辅助设备及其制冷系统结构、原理及应用；制冷机组与热泵机组，包括风冷与水冷式活塞式制冷机组、螺杆式制冷机组、离心式制冷机组、热泵机组、溴化锂吸收式制冷机组的结构、原理及应用；常用制冷装置，包括食品冷冻冷藏装置、制冰及干冰装置、空调用制冷装置及试验用制冷装置等。通过四个模块的学习及一系列能力训练任务的实施，使学生掌握获得低温的方法和相关的机理，掌握常用制冷设备、机组及装置的类型、结构、原理、特点及应用，能够结合实际对制冷循环进行热力分析和计算；会合理选用制冷剂；具备识读制冷设备及机组结构图，并初步具有设备选型与应用的能力。

本课程前期作为职业教育制冷与冷藏（空调）技术专业国家教学资源库项目中的一门专业核心课，已于2017年4月顺利通过验收。课程依托国家职教专业教学资源库平台，至今注册用户已达1209人，课程点击量持续保持高位。

2019年3月本课程在爱课程课程网站上线后，秉承原有面向高职在校生、企业员工和社会学习者，满足学历教育、企业培训、继续教育等需要的服务宗旨，采取全开放方式，借助不同类型移动终端，方便实现以学习者为中心的网络课程教学。

根据本网络课程的特点，从职业活动和岗位需求分析入手，围绕本课程整合后形成的不同学习单元，确定本课程过程性评价和终结性评价相结合、定量评价与定性评价相结合的评价方式。在考核方法上，注重全面考察学习者的学习状况，启发学习者的学习潜能，激励学习者的学习热情，促进学习者的可持续发展。本课程总评成绩通过如下计算式得出（满分100分，60分合格）：

课程总成绩=过程考核成绩（70分）+ 期末考试试卷成绩（30分）

其中过程考核部分包括5项内容，权重具体如下：

①网络课程动、静态资源权重：30%，全部看完得满分（21分），未看完根据平台统计结果得0~20分；

②作业、习题权重：20%，根据完成次数和完成质量得0~14分；

③测验权重：10%，根据所有测验的平均分得0~7分；

④讨论提问权重：20%，发表或回复一个讨论提问得0.5分，关注一个讨论提问得0.5分，最多不超过上限分数，满分14分

⑤访问权重：10%  ，访问数达500次为满分7分，最多不超过上限分数，少于500次根据平台统计结果得0~7分；

⑥其它权重：10%，根据线下学习行为（课堂出勤、学习状态等）得0~7分。

期末考试以网络课程平台上随机抽题答题的形式完成，时长2小时。

    学习本课程，需具备《机械制图》、《机械基础》、《电工电子技术》、《热工与流体力学基础》等知识。

参考资料

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